刘良华教授说：教师如果不阅读、不观察也不行动，他就处在“混世”状态。
今天不想“混世”，就思考一个“补课”问题。
地球人都知道，凡学校都补课，但教育部门有政策规定，严禁节假日成建制补课，为何成了一纸空文？
思考一：某学校寒假补课，学生举报到上级教育部门，教育部门立即受理，电话告之下属教育局，明天来你局检查辖区内学校补课情况，结果下去后没发现一所学校补课……
思考二：某学校暑假补课，气温高达38℃还在进行，学生见上次反映到教育行政部门没有理想的结果，改为向当地电视台投诉，当地电视台记迅速来校进行采访，准备晚间新闻报道，校长电话至总编室，说同意与你们的宣传广告合同……
思考三：某学校“五一”补课，学生这一次举报给省电视媒体，一记者2小时后赶到学校，可传达室保安不让进，说未经领导批准，不准入校采访。记者不依，改找主管部门（此时学校告知学生因特殊情况提前放学）。主管部门热情接待，当面电话质询校长，听记者反映你校在组织学生补课？校长说没有补啊，欢迎记者来校采访……
思考四：某学校“十一”补课，学生举报给上级……“上级”立即打电话询问，并要求“下级”书面报告结果。下级立即召开全体校长紧急会议，就有关学校补课的问题进行训话，并重申N个不准，同时与校长签订责任状，校长们表示坚决不补课。于是，两天后下级报告说：经查，学生所反映的情况与实际情况不符，本辖区没有一所学校“十一”期间补课。
思考五：某学校“五一”黄金周又在收费补课，学生又举报给上级有关部门，上级领导正在外地休假，接到举报电话立即联系下级，要求一定要认真处理……
结果呢？地球人都知道啊！
读者甲：上有政策，下有对策，到底下一阵“乱策”！反正现在是“策神”越来越多。
读者乙：下层蒙上层，一层蒙一层，层层渗水，水到渠成。
读者丙：要做就做“混世”教师。
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