读了几十年的书，现在在读《如何阅读一本书》，似乎不太合乎逻辑。这本首次出版于1940年的书，由两个美国人协作出版的，他们是莫提默.J.艾德勒和查尔斯.范多伦。我不了解这两位，我也记不得在网上购买此书时的动机了，买回来后，放在办公桌上半年有余。

 现在读来有种感觉，正如中文版译者郝明义在译序中写道的一样“自己四十四岁才读这本书，几乎可说无地自容”，同时“深感懊恼：如果在初高中青少年时期，就能读到这本有关阅读的书，那会少走多少阅读的冤枉路？”

    现在网络发达，可能很多人不再阅读书籍了。即使阅读书籍也不会像过去学习必修课那样逐字逐句地熟读。在信息资讯飞速发展的今天，铺天盖地的讯息扑面而来，刹那间就会从眼前消逝，有些东西尚未了解就已经被淘汰。阅读的目标之一――获取资讯，通过阅读书籍就会慢了许多。

 但是，阅读书籍还有一个很重要的目标――求得理解而阅读。这就是阅读型学习。也是自己主导的学习方式，这是在老师“离席”时主要的学习方式。能够思考和理解，这样才能真正的学会东西。

 英国诗人亚历山大.蒲伯把“读错了许多书”的人称为“书呆子”、“无知的阅读者”。他认为，总有一些书呆子读的太广，却读不懂。这种人集阅读和愚蠢于一身，并且适用任何年纪、好读书却读不懂的人。

 我害怕成为上面的那一种人，因此，在自己四十四岁的年纪，认真阅读《如何阅读一本书》。