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没有发现的错误

发现一道老师没有改出的错误，告诉了豆豆。

豆豆看了说：“真的错了，老师没有发现呢。”

以下是豆豆的心理变化过程。

豆豆：妈妈，老师没有改出来，我就擦掉重写正确的，行吗？

豆妈：你觉得这样可以吗？

豆豆：。。。。。。（思考中）

豆妈：虽然老师没改出这个错误，但是你的确是做练习的时候写了错的，已经发生的错误你说应该怎么办呢？

豆豆：那我就订正吧。（一副释然的表情）

豆妈：这样才对嘛。

这应该不算是什么值得一说的事情，我也不想讲出什么大道理。只是不希望类似事情发生时豆豆的反应象刚开始那样，虽然这可能也算是最正常的反应。

关于标准答案

在家让豆豆练习看图写音节的时候，有一张图画的是个老爷爷，如果没有看过一年级的课本，我一定觉得豆豆拼写成yè ye 也没错，可是课本上有这张原图，拼的是zǔ fù，也许考试时还是按课本来写才能算正确。

又有一幅看图写一句拼音，图案不是太清晰，我看后问豆豆，正确答案是不是xiǎo  niǎo  zhài  chàng  gē?豆豆说是的，可是她在练习卷上写的是 xiǎo  niǎo  zhài  zhuó mù bǎn。她觉得看起来象是啄木鸟的嘴巴在啄树上的虫子，可是又没有大树，象是站在一块木板上，所以写了小鸟在啄木板的拼音。直观上看我觉得没有问题，拼音也没拼错，只是没将这幅图理解出更深层的意思。我一直觉得需要丰富豆豆的想像力，不想局限于固定的模式，不过这一点在考试时可能还是不行的。

被绘本故事感动

晚上和豆豆先将老师短信提醒的作业做完。

然后拿出一本带拼音的《水孩子》，让豆豆自己读了两篇，我在厨房收拾了一会。

翻出上次在绘本馆借的《我是霸王龙》，和豆豆一起读。也许我们都沉浸在这个绘本故事里，当我觉得鼻子酸酸的时候，抬眼看了看豆豆，她已经眼含泪花了，说是自己被感动了。

很喜欢这样的感觉，原来我还有着和豆豆一样纯真的感觉，我以为自己已经很难再被什么事情感动了。

豆豆：小翼龙的爸爸妈妈到哪里去了？

豆妈：他们飞到小翼龙看不到的地方，他们觉得小翼龙长大了，要学会自己飞翔，自己寻找食物。

豆豆：霸王龙受伤了，那它的孩子怎么不来照顾它呢？

豆妈：也许这只霸王龙还没有孩子吧。

豆豆：霸王龙只是想和小翼龙一起分享食物，小翼龙怎么飞走了呢？

豆妈：小翼龙看到霸王龙的伤好了，不需要照顾了，想到翼龙爸爸说过遇到霸王龙要赶紧飞走。

豆豆：那霸王龙怎么不叫住小翼龙，告诉小翼龙只是想说谢谢呀。

豆妈：也许它想说的时候小翼龙已经飞远了听不到了。

豆豆：我都感动的要哭了。

豆妈：我也是。

让我无语的练习卷

看到豆豆的数学练习卷，我无语了。

前面都做的很好，到了最后一题，方位题，这上下左右都分的很清楚了，为什么非把长方形画成长方体，正方形画成正方体？

豆豆，你是不是故意的？还是考到最后想画图玩玩显摆自己会画立体图形？你忘记这是考试还是怎么着？

                                                   （补记上一周）