五岁小人的"远大"理想

常来的朋友一定都知道多多从小就迷警察和消防员.能成为他们的一员一直是我家小人的远大理想.爱屋及乌,小人对警车,消防车,消防栓,警察和消防员的制服也迷恋了很长一段时间.可是到了五岁,小人儿的理想开始有了转变.

 

一日小人跟我说他不想做警察和消防员了,说这些工作都太危险了.儿子放弃了这些危险的工作,也让我终于释然了.然后小人接着说也许我想当建筑工人(builder).得,从危险职业转成体力劳动者了,要当也当建筑师呀.不过没多一会儿,小人说建筑工人要爬上爬下也危险,又改主意了.最后小人选定的职业是爸爸加有钱的商人(I want to be a daddy and a rich businessman),从来没给小人灌输过这方面的概念,不是人家是从哪里学来的.

 

我继续问小人选择这个职业的理由是什么,他说挣钱就可以买很多东西,能给他孩子买很多的玩具.他有很多的钱,还可以分享给世界上和天堂里的每一个人(原话是I can share with everybody on earth and everybody in heaven). 理由听着还不错,没掉钱眼儿里,也不唯利是图.也许小人将来是个有钱的商人+爸爸+慈善家,挺不错的组合.今天我又向小人确认了一下他的职业理想,没想到又变了.这回他想成为科学家了,而且是考古学家,去发掘恐龙骨头.

 

小孩子的理想,来得快,去得快,小脑袋里太多可爱的想法了.

 

五岁一个月的童言趣语 

<家有小铁公鸡>

我:等你长大一些,妈妈带你去澳大利亚看袋鼠和考拉熊.

小多: 我不去,那样会浪费你的钱. 

 

<五岁孩子对天堂的理解>

小多:妈妈,RYAN的爸爸很快就要去天堂了(I think Ryan's dad is going to heaven soon)

我:怎么回事?

小多:因为他头发都百了,很老了.(Because his hair is all white, and he seems to be very old)

我笑喷,不过马上警告他这样的话不能说,别人听了会伤心的.小孩子就是这样口无遮拦的.

 

 <想当家蹲>

小多:如果天天不上学,呆在家里就好了.

我:难道你不喜欢学校吗?

小多:我喜欢,但我不喜欢做挑战性的工作,所以我想天天呆在家里.(再次看到我家的娃不是自推娃)

我:你知道什么人才天天在家里呆着吗?

小多:老头儿

 

<疯狂女生, Girls are crazy >

小多：今天我们去Tanaka Farm的时候，那些女生很疯狂，她们往我们男生身上扔稻草，都扔我脖子了。
听着五岁小孩开始谈论boys and girls（男生女生）的话题，感觉很有意思.

 

<活学活用>

英文单词中有很多Rhyming Words(押韵的词),比如pig和big就是Rhyming Words.我每天教小人一个中文字，当我教＂石＂字的时候，我说石和你刚学的头在一起，就是石头。小多马上说，妈妈我知道:"石头和老头Rhymes(押韵). "

 

其他大小事

我去德国的时候，小多在学校得了一封表扬信，好象是他上K以来的第二封。这一封是因为他读完了一个阶段的书。小人等我回来，马上就拿出来向我炫耀。我正好在机场给他买了一套LEGO，借花献佛给了小人以示表扬。今天又得了一张数学方面的表扬信,2分钟做了100道加法,都做对了.

过了五岁，符合了我们这里绘画班的年龄标准了，我带他试了一节课，小多非常喜欢，并希望我天天都带他去。我感觉终于找到了一个完全迎合他兴趣的课外班了。以前我对送孩子学画画顾虑重重，听了那个老师的一番话，我觉得学画和孩子的想象力之间其实并没有矛盾。上周六上了第一次课，我在外面都能听到老师一次又一次地表扬说＂多多你画的真好，非常好！很棒＂难怪很多人都给我推荐这个老师，善于捉住儿童心理，再加上鼓励教育，孩子不喜欢才怪。

 

上了绘画班，同时我也放弃了小提琴。集体课到了这个阶段，我感觉已经学不到什么程度了，就是浪费钱的感觉了。多少次我都在犹豫，这次终于下决心了。我更没有请私教的准备，孩子学钢琴天天练习已经是勉为其难了，再上一个乐器，我们都受不了，不想再给自己上套了。 

 

前几天,小人第一次独立参加了学校的field trip,去农场采南瓜.以前我都跟着,这次终于放手了.

 

上个周末的夜晚,我们去家附近的大学的小天文台去看到了木星Jupiter,小子一向对天文有一些兴趣,这回终于真眼见识了,是一次很独特的体验.

下面的这个棋,最后棋盘上哪个颜色的子多,那方就赢了.黑的是小多的,我竟然如此惨败给五岁小人.

Lego, Lego,永远挚爱的Lego.那套大的城堡是我和多爸送的五岁生日礼物.

(最近没给小人照照片,手头没有新PP了.只能用小数码记录的生活片段充数了)

一并上传了两个小多练琴的视频.