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引  导

    韩宪文先生是我的初中语文老师，教我的时间并不长，大约一年多点，但却使我受益匪浅。到高中以后，我之所以选择学习文科，应该说就是在这时候，韩先生给我打下了扎实的功底，并在某种意义上影响了我以后道路的选择。

韩先生的古文功底很深厚，在当时也算是同仁中的国学大家。他对我的影响，并不仅仅局限在课堂上，更多的体现在他日常的潜移默化中。韩先生非常注重对我们进行文化素养的培养，除正常的语文作业外，每周他都要求我们背诵一首古诗词或者古典经典名篇。每次他都把诗词或文章工工整整地抄在黑板上，要求我们熟记、背诵。他说：“也许现在你们还不能完全明白诗文的意思，但记熟了对你们今后绝多有好处。”

当时，很多同学只是不得已而为之，为记而记，而我却是真心喜欢，下了大工夫，很多经典名篇，到现在还能熟练背诵。像苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、柳永的《雨霖铃》、辛弃疾的《破阵子》、李清照的《声声慢》，都是那时候接触到的。不仅如此，他还形象地给我们讲述 “豪放派”和“婉约派”的不同：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙拍板歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词，须关西大汉，执铜琵琶、铁绰板唱‘大江东去’。”

韩先生对章丘的文化名人更是十分推崇，李清照自是不消说了，由于十一中在埠村，对出生于埠村东鹅庄的明代“嘉靖八才子”之一的李开先，也是十分仰慕。曾把李氏的《施氏食狮史》和《窝窝赋》写在黑板上，让我们背诵。记得在一个初冬的周五，下午是两节作文课、一节自习课，韩先生便领了我们几个学生骑着自行车，去东鹅庄村拜偈李开先墓。其时，尚未建李开先纪念馆，开先墓就在一片枯草中，几只翁仲和石虎、石羊、石马或倒或卧，一副荒凉破败景象。一座石坊倒还完整，石坊上刻有“李氏先茔”四个字，两侧刻有楹联“漫漫长夜何时旦，瑟瑟高松不计年”。面对开先墓的这番窘况，韩先生很是感慨了一番。

后来我上了高中，换了语文老师；再后来十一中停办初中，借着这个由头，韩先生顺势要求调回了老家的中学任教，自此便没有再见面，想来已有二十余年。零七年初中同学聚会，曾邀请过韩先生，却终因年事已高、身体状况欠佳而未能前来，甚是遗憾。

又是教师节了，写下这段文字，谨向韩老先生表达一个学生最诚挚的敬意和最衷心的感谢！

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2010,9，13