两天的军训，让孩子们学会了立正，稍息，向左转，向右转，向后转，还有跨立。我不懂什么是跨立，孙子做给我看。跨立是用于操练，值勤站立，可与立正互换。听到口令“跨立”后，动作要领是：左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，右手手指并拢自然弯曲，手心向右。教官还教他们集合、解散、整齐、报数和蹲下、起立，齐步走和匍匐前进，还学习了有关枪的知识，掌握射击要领等基本军事知识。通过两天的军训，孩子们精神面貌有了长足的进步，虽然不能做到“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”，但也基本能够做到站有站相，坐有坐相，毕竟军训时间只有两天嘛。当然，通过军训，让这些才10岁大的孩子们初步了解什么是真正的军人、军魂，以及军人的职责和义务，还是有一定的帮助的。

什么是军人？军人在执行命令时要雷厉风行，做到“军令如山倒，理解的要执行，不理解的也要执行”；军人要稳如泰山，在突发事故面前要做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。如果孩子们能有一个良好的行为习惯，像军人一样服从命令、雷厉风行、不怕苦、不怕累，并且具有良好的团队意识和协作精神，那么在成长的过程中就会慢慢养成一个具有超强凝聚力、战斗力的坚强战士。因此，小小的毛毛雨算得了什么？如果连这点困难都不能克服，还谈什么军训。

因此，军训对孩子们而言：

一、可以培养孩子们的执行力、纪律意识、自理自立能力，以体验式军事培训为主要手段，将军魂意识植入受训孩子们的日常行为中，全面塑造孩子们积极向上的人格品质，包括果敢、责任、守纪、感恩、合作及荣誉感。 　　

二、良好是一种习惯,成功是一种能力，用军训规范培养孩子良好的习惯、坚强的性格和过硬的品质，学会合作共处,自立自强,练就坚忍意志。
　　三、激发个人潜能、增强个人创造力为目的的教育手段，让孩子们认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力。让孩子们更好地调适身心状态，不浮躁、不颓废，更好的面对学习与生活的挑战；能够让孩子认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心，激发想象力与创造性，提高解决问题的能力；改善人际关系，学习欣赏别人，能够让孩子学会关心和更为融洽地与他人合作；关注和热爱生活。
　　四、军事训练使孩子们学会自己照顾自己，帮助别人，磨练意志，通过体验式的、多元化的、趣味性的军训活动，培养青少年的自学、自立、自强、自律能力；通过亲身经历的多项活动，让他们学会做人，学会创新，学会生存，使他们成为人格独立、有合作意识、信念坚定、能够正视挫折与困难。
　　五、军训能够激发孩子们坚强、自信、感恩、自律、乐观、协作的良好品质，全面提升孩子的自我管理和抗逆境能力，引导孩子们树立敢于面对困难和战胜困难的勇气和自信心。

两天的军训很快就结束了，我希望通过两天的军训，相信孩子们在执行命令上，遵守纪律上，团结协作上，吃苦耐劳上，身体素质上，以及面对困难时的信心上一定会有所收获，这既是学校举办这次军训的目的，也是家长们的期望。