序号

单位名称

子课题名称

子课题负责人

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

是否通过结题:

成果鉴定等级:

专家组组长（签名）：

年   月   日

总课题组负责人（签名）：         单位（公章）

年    月    日

课题结题鉴定标准

评估内容

A级

优秀

B级

良好

C级

合格

D级

不合格

备注

科

学

性

1.意义和价值重要，研究问题真实,研究前提可靠；

2.研究方法适当；

3.论证分析严密充分；

4.结论合理可信。

创

新

性

1．研究取得突破性进展,提出了新的教学方法，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说，对教学有启发、借鉴；

2．成功运用新的研究方法或技术；

3．获取了大量第一手资料和事实；

4．形成了新的教育教学成果。

规

范

性

1．研究体系完整、系统；

2．研究设计与实施规范、严格；

3．论述全面，概念明确，逻辑严密；

4．资料真实可靠、系统，引证规范。

难

易

程

度

1.研究的问题复杂，工作难度很大；

2．调查或实验工作量很大；

3．资料的搜集与处理工作量很大。

应

用

价

值

1．成果有明显的前沿性和开创性，对教学改革有重要引领作用；

2．成果对解决教育决策有重要作用；

3．对解决教学实践问题有创新性的指导意义，有广泛的启发与借鉴价值。