我的恩师

    中学时代，我是不受待见、不被看好的学生。从高一到高三，每次考试我都是倒数第二。为我垫底的那位同学，为人忠厚，性格木讷，智力好像有点问题，记忆力特不好，书看多少遍都记不住。若没有他，我就是倒数第一了。在老师眼里，我属于残次品，不会为班级争光，只会为班级抹黑，任何风光的事，受表扬的事都没有我。一直到高中毕业，我也不是团员。好在我无心无肺，心大得很，不自卑，但也不上进，因为没有人看得上起。

    那时，我正在做作家梦。学习极为偏科，上课下课都在看文学一类的书。然而，语文老师也不待见我。作文从没得到过优。一次作文，要求自选题目自选题材，我写了一首诗交上去。老师给我的批语是：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。我将唐诗三百首一书和我的作文一并交给语文老师，请她指出我偷的是哪一首。结果是不予理睬。可见我在老师眼中的形象：竖子不可教也。

    直到高三下半年，我时来运转。开始文理科分班了，我选择了文科。这时，我遇到了我的恩师――王汉江。王老师教历史，他将我最不喜欢的历史课，讲得情趣盎然、引人入胜。这调动了我复习历史的兴趣，从高一到高三的历史书，我从目录、正文直背到注解，很是来劲。历史考试，我全校第一。王汉江老师在班里夸我很有潜力，说我记忆力惊人。他告诉我，以我的精力和记忆力，政治、外语都能名列前茅。我第一次听老师这样夸我，我是越夸越来劲。外语、政治在模拟高考时，我不仅是班里第一，而且是全校文科第一。王汉江老师更认为我有文学天赋，在班里朗诵我的作文。我的一篇习作被他读得声情并茂，很像那么一回事。我心里更是崇敬王老师，由崇敬而崇拜。王老师跛足，走路一瘸一拐，但在我眼里，那是一种范儿，是一种大家风度。他的精神形象和鼓励，改写了我的青少时代的命运。我由考中文系改为报考历史系。第一志愿便是名校南开大学历史系。这完全是受恩师的影响。

    王老师的夸奖，让我从一个“残次品”，一跃成为种子选手。一发榜，我果然考取南开大学历史系，为母校本溪高中的文科班争了光。让许多以为我必名落孙山的老师颇为瞠目。但我爱文学实在爱得太久了，无法割舍，难以忘怀。到了南开大学，读了三个月历史系，原始社会还没讲完。我孟浪地退学回家，第二年非要考取北大中文系不可。但命运捉弄人，第二年我以全省文科总分名列前茅的成绩被拨到吉林大学哲学系。我想不念了重考。又是王汉江老师帮助了我，告诉我学哲学会使我终生受益。于是，我坚持从吉林大学哲学系毕业，于是，我有了今日。山不转水转，我还是如少时所愿，从事文学创作。

    想起如上往事，我想说，一句夸奖，一句鼓励，对少年人该何等重要！重要到可以改变他一生的命运。对于文学新人，电影新人，我们应心怀善意，多鼓励多激励为好。不要瞧不起小人物。我们太习惯于锦上添花，而不习惯于雪中送炭。太习惯于助明星放彩，帮名人扬腕。荐人于无名之时，助人于落寞之际，乃上佳胸怀，上佳人格境界。

    这就是我为什么总也忘不了我的恩师王汉江，一个一辈子寂然无闻、落拓终生的好老师。他的作品是他培育出的学生。

    王老师，您好么？

——本文发表于《电影》杂志2008年4月总第81期