许多人认为“围棋是你死我活的争斗”，其实，这是不完全的。因为围棋还有一种有趣的活棋方式，那就是“双活”。 “双活”是一种特殊形态下的围棋死活图形，在围棋对局中，双方的棋子互相包围，有时会形成一种特殊的局面：在局部的战斗中，黑白双方的两队棋子都不具备两只眼，却又都无法杀死对方。这种双方棋子特殊的对峙局面，在围棋术语中叫做“双活”。

今天我班开展了围棋活动《双活》,本次活动主要是让幼儿了解什么是双活；并能正确判断双活棋形。在向幼儿介绍“双活”时，我采用讲故事的形式导入,“两只小老鼠”的故事情节深深吸引着幼儿,小朋友听得十分认真,通过故事将此活动的内容趣味化，将枯燥、深奥难懂的围棋用浅显易懂的语言及形式传授给幼儿，从而让幼儿掌握 “双活”的棋形特点。活动中我还把本次活动的学习要点编成儿歌口诀进行教学。儿歌念起来朗朗上口，（这片棋可真稀奇，没有两眼有公气，双方不敢去吃子，大家和平双活棋。）。在念儿歌中，幼儿对“双活”有了进一步的了解，能运用儿歌来判断某块棋形是否属于“双活”，效果不错。但幼儿间存在着明显的差异，有的幼儿理解能力较差，甚至是对围棋活动不感兴趣。因此，在活动中表现不够积极主动，作业时就会碰到这样那样的问题。

在学习过程中我们不仅要注意幼儿对所教知识的掌握情况，更要时刻做有心人，关注孩子在活动中的一举一动、一言一语，并对其做出适当的引导，从而促进幼儿各方面能力的发展。