儿子三岁了，和同龄人一样，有着天使的一面，也有“恶魔”的一面。听话的时候怎么都行，任何事情都好商量，任何玩具都好玩；不听话的时候，你说什么都白搭，软硬不吃，让人束手无策。 周六的早上，正在厨房忙碌的我，听见卧室里传来儿子的声音：“爸爸爸爸”我急忙关闭燃气灶跑向卧室，看见儿子趴在床上正在冲着门口，看见我说：“爸爸，我睡饱了。”“嘘”我长长地出了口气，这代表我将会度过一个愉快的上午。如果我冲到卧室，他的反应是：“妈妈我要妈妈”那就代表没睡好，心情不佳，注定要闹腾一上午。 虽然把握了她的反应规律，但在他闹腾的时候我还是忍不住冲他发火，甚至有时候抬手打他的屁股。但越是如此，他闹腾的越是厉害，让人心烦意乱。烦的不仅仅是他的折腾，也是看见他哭的一把鼻涕一把泪的样子的心疼，只能用“心乱如麻”来表示当时内心的感受了。 遇到这种情况，或许我不能用什么有效的方式方法去缓解，但慢慢地我开始学着压制自己的脾气，尽量不让自己发火，把他对我的折腾当作是对我脾气性子的磨砺。时间久了，我竟然也“麻木”了。在他哭闹的时候用平常心去给他穿衣服、洗刷，这样就不会因带有情绪而做出一些不合适的行为了。 在教育过程中，我们当老师的难免有被学生气得恼羞成怒的时候，此时，我们也应该学会按捺住内心的那团火，不要因一时的冲动用了不当的教育方式，那样不仅是对自己不负责，更是对学生不负责了。