内容：上学期教材

时间： 2014年9月27日

地点：朱保小学

主备人：张大强

参加人员：语文组全体教师

活动过程：

一、备前准备工作：

提前一周，确定集体备课主持人、主备人、参与人、备课内容、记录人等。

二、备课流程：

1．主持人宣布备课开始，并简要说明本次备课的任务、内容、工作分工及时间安排等相应计划。

2．主备人分析教材。此处重点分析教材内容。

3．主备人分析备课内容的“教学价值”（也即知识点、能力点、体验点、理解点、训练点等等）。

4．根据上一步骤归纳整理出的“教学价值”，主备人确立教学目标。

5．根据确定的教学目标，主备人选择针对每一个教学目标的教学方法和策略。

6．根据以上成果，主备人提出整体教学结构设计及教学基本流程，并分析每个教学环节的设计意图。

7．根据以上成果，主备人提出板书设计、细节策略、课件应用、教具学具应用、练习设计、作业设计等相应设计或计划，大家讨论。记录人做好记录。

8．记录人整理好记录，通过各种方式，发至每个人手中。

9．主持人宣布主题备课结束。

活动效果：有效凝聚集体的智慧，能不断提高教师的教学水平，大力促进学校的教科研氛围，能更好地服务于教学，并较好地落实课改要求。