我的语文老师吴海宁

宜昌金东方初中2004班黄伟宸

在我的记忆中，从小学到初中，我的语文老师都是女老师。于是，在我的脑海里，认为语文老师一定是女老师。然而，我的这种固化认知，在读八年级时，被一位叫吴海宁的帅哥给颠覆了。

他走进我们班的那个下午，我和我的同学，还有我们的家长，都被迷倒了。

这绝不是夸张。

犹记得，那天下午，在班主任公式化把他介绍给我们之后，他戴着口罩，走上了讲台。说一句不恭维的话，看到他的第一眼，我认为他长得确实有点矮，如果我与他站在一起，现在的我至少要比他高出半个头来。到了讲台好久，他就是不摘下口罩。终于，在吊足我们的胃口之后，他十分潇洒地把那双迷人的眼睛展现在我们的面前——因为上下眼皮肥肉太多，眼都眯成了一条缝。看他那眯着眼的样子，我都怀疑他的视力不足0.1，但没有想到他的视力居然左边1.5，右边5.1，吓着宝宝啦！最令人称奇的，是他那樱桃般大小的嘴巴，说起话来就象放机关跑，我是没有听到一句重复的！

而后，他用“哄死人不抵命”的歪理学说，将他与2004班的缘分说得头头是道，让我们用开心的笑声和热烈的掌声来表示我们的深信不疑——以为自己命中注定要与他在人生的某个时段里相遇似的。就凭这儿，我也得给他打个高分！谁说不是呢，他说的，你无法反驳；他不说的，你看出他的高深。十几分钟下来，我就对他的学识佩服得不得了——我认为，他头脑里的知识足以甩人一条街呢。

几天下来，我不得不说，在他幽默、风趣的语言下面，藏匿着非同寻常的智慧。

他的教学方法与众不同，他会把一些书本上藏匿着的知识用一些“特殊手法”巧妙地让我们一学便知，有时，他甚至还会逗得我们哈哈大笑。他的课堂不死板，但也不能特别地放肆。一是因为他的眼睛太毒，二是因为他的学识。在他的课堂上，没有人讲话，也不可能讲话，因为全部学生都被他带进了一个新的空间，一个属于语文的学习时空。有时，他讲得出神入化了，还会配以一些动作，很是滑稽。所以，在他的课堂上，有的是欢声笑语，有的是智慧冲撞，这也可能是我们所有人都喜欢他的缘故吧。

幽默是他学识的霸气外露，自信是他学识的内在动力。他的自信来源于他对知识的专业钻研，他讲课就像是在做一堂富有哲学的祷告。有时，你可能听着听着就听到了衍生内容，这是他把书本上的内容巧妙地与这些知识结合在一起产生的智慧。它们让你易懂，爱学，并对课本知识的外延产生莫名的学习冲动。

当然，除了幽默，自信，他还有很多特点，如坚持、勤劳……

他非常有收敛的习惯。在一次练笔课上，他给我们展示他30多年前写的一则日记。内容是全班同学的姓名，座位编排，寝室上下铺，班级老师任课，班委会成员等情况，这则日记让我们脑洞大开。尔后，他建议我们也写一则特殊日记，就把班上同学们的姓名写一遍，但我们却没有一个人能写全对同学们的姓名……他教过的学生，优秀的太多，世界各国到处都有他的学生。在课堂上，他拿出以前毕业学生的作业给我们看——那工整的书写，多彩的笔记，无不给我们树立榜样。

他的勤劳，表现在他对作业的处理上。他的听写作业，我们交上去，不过两小时，就会发到你的课桌上；我们的随笔，他每个都做精心批改，有的评语比我们写的字还多；我们的课堂作业，他也不让其过夜。虽然我们班配备了12位语文科代表，但从来都是他催科代表交作业，没有科代表不因作业收交迟缓而被他批评的，甚至有几位科代表还因此痛失好几个德育学分。

他有他自己的一套语文教学秘籍，他坚持让我们每天读一则文言小故事，每周至少三位同学上台做阅读分享，每周至少写三次随笔或限时作文……在他的坚持下，我们对语文学习开始有了自己的规划，规范……

他还说，他对我们的每一节语文课负责，他也希望他的学生能对自己的每节语文课负责，对自己的学习生命负责……

总而言之，他的到来，令我对语文的认识焕然一新！我们叫他吴帅哥，虽然他说我们男生是他的儿子，女生是他的女儿；当然，也有人叫他海宁爸。总之，他是一位令2004班的我们都能接纳的帅哥级老师，也是我学习生涯中最为“独特”的老师。

对上语文课的渴望，因为他的到来变得异常急切。我希望，以后跟着吴帅哥能学好语文，好学语文。对此，我将做出我的努力！

蓄势待发的黄伟宸