孩子状告老师遭遇冷暴力报复

文/爱和自由

一朋友的孩子特别调皮好动，有时候还有点“暴力”倾向，在班级里几乎所有小朋友都遭受他的“欺负”，前几天回家后向妈妈“状告”老师：今天上课老师没有分玩具给他。父母一听不干了，我花钱送孩子去幼儿园，老师凭啥对孩子有歧视？盛怒之下第二天送孩子去幼儿园时跟老师“对质”，结果搞得气氛很尴尬甚至紧张。

老师的解释是：这孩子从上幼儿园之初便有“暴力”倾向，全班小朋友几乎都遭受过“欺负”，那天上课时候这个孩子不按照顺序等待老师发放玩具，结果硬生生的从另一个小朋友手里抢走玩具并且推倒人家，老师怎么劝说也不认错，而且导致课无法进行，最后老师让这孩子拿着去一边玩。

可以看出孩子说的和老师说的出入很大，但这位家长听了孩子的话后没搞清楚直接找老师理论，在我身边虽然大多孩子很诚实，但同样有词不达意甚至说谎不眨眼的。这位家长坚信自己孩子的话，最后让幼儿园老师也深受伤害，老师不是圣人，老师也会有情绪的，弄不好，原本不存在‘冷暴力’就真出现了。

接下来这位老师有意无意的就对这位孩子“冷暴力”了，冷暴力的类型有很多种：对孩子冷漠、教训、威胁、嘲讽、孤立、控制等。冷暴力实质是对孩子精神的虐待，是对孩子的一种变相惩罚。伤害孩子的有心理上的，也有生理上的,心理上是主要的，比如对自信心的培养有极大的影响，这种伤害比较隐蔽。 这种最不让人看到的两败俱伤的局面终于发生了。

孩子遭遇冷暴力有的与孩子自身言行有关，也有跟老师的素质有关，一个活泼、乖巧、乐于助人的孩子一般不会让老师忽略的，因而家长要提高孩子的综合素质，比如孩子要懂得分享、谦让、合作、帮助、尊重别人等。

还有教育是双向的，家庭教育的作用也不亚于幼儿园，要预防冷暴力，家长也要跟幼儿园有一定沟通，家园配合是最理想的方式。家庭的氛围要好，如果家庭教育跟幼儿园教育不协调就很难提高孩子的素质和能力，比如孩子在家里老是被宠爱，成为“小霸王”，什么东西都跟人家争吵，屡教不改，如果在幼儿园更甚，老师拿其没办法，那么所谓的“冷暴力”就有可能出现了，家长要多教育为人处事的道理。此外，平时家长要加强跟幼儿园沟通和交流，建立良好的关系和感情，让老师喜欢家长，让家长对老师放心，将“冷暴力”扼杀在摇篮中。