一,原因。校园暴力为Bully,分为外部、内部做案。
国外一般校园暴力(枪击案)的原因有以下几种:
学习压力大
拥枪最可怕
恐怖主义在
矛盾多激化
此外,婚恋纠纷也是主要原因之一。“奸生杀”是谓之也。
二.
近年来,美国校园枪击案件频发,下面我们就简单回顾一下自上世纪末以来美国发生的重大枪击案件。
1999年11月19号,新墨西哥州德明一名13岁的女生在学校遭到枪击,次日伤重不治身亡。一名12岁男孩后来认罪,被判处至少2年监禁。
2000年5月26号,佛罗里达州莱克沃思市13岁的优等生纳撒尼尔·布拉齐尔打死英文老师巴里·
格鲁诺,起因是格鲁诺不让他在教室里同两名女生交谈。
2001年3月5号,加利福尼亚州圣迭戈县桑塔纳中学时年15岁的中学生查尔斯·威廉斯开枪打死2名校友。
2002年1月16号,彼得·奥迪吉祖瓦在弗吉尼亚州阿巴拉契亚法学院打死了校长、一名教授和一名学生,并打伤了3名女学生,他本人后来被学生制伏。
2002年10月28号,海湾战争老兵罗伯特·
弗洛里斯在亚利桑那大学护士学院打死3名老师,随后自杀身亡。
2006年9月2号,道格拉斯·彭宁顿在西弗吉尼亚州谢泼德大学参观时打死了自己的两个儿子,随后自杀。
三,教训。此事件暴露该国校园安全预案不完善,不到位。学校保卫部门可能会承担来自社会的指责,难免有失职之嫌。这也提示我们校园安全预案的重要性。(此次《未成年人保护法》修改,大伟呼吁专门加24条:各级各类学校都应制订校园安全预案)。
1.学校安全预案是主动先发预案与被动反应预案的结合。.根据世界预防犯罪的大趋势,建立主动提前的预防工作(100分)与.被动反应对策(100分)两个预案体系。以主动提前的预防工作(100分)为主。建立科学的评估与打分体系。
2.
的大趋势,贯彻“以人为本、预防第一”的原则,以学生、教职工零伤亡为第一目标。A.学生、教职工零伤亡。B.杜绝大型恶性事件发生C.一旦发生事件,将损失降致最低。
3.学校安全预案的重点是建立预报与预警体系。建立预报与预警体系。分为黑色(最高发)、红色(高发)、橙色(次高发)、黄色(一般)、绿色(低发)。
4.学校安全预案是由打分标准来决定层次的。主动提前的预防模式(Proactive Model 100分)。(1)。警之于先,中止突发事件,或自然灾害,加100分,满分。(2)、事先有情报,有预报,有防范,加50分。(3)、事先预案细致,训练有素,装备得当(加20分)。(4)、事先宣传到位,学生有防范意识与防范技能(加20分)。(5)、事先与其其它部门建立互动机制,事发后联动有序有效(加10分)。被动反应对策模式(Reactive Model 100分)。(1)、零伤亡,满分80分。(2)、快速反应,应对得当。满分10分。(3)、消除负面社会影响,善后工作完善,家长与社会满意。满分10分。(有关艾克勒姆分解法与评估细节可参见王大伟专著、译著:《欧美预防犯罪方略》、《欧美警察科学原理》、《新概念学校安全预案》)。
四. 对策
1.自护时代。从预防犯罪到预防被害。注意自警、自助、自救。大伟呼吁在海外的留学生学习自救技能。加强“心防”。
2.学习自警自助与自救口诀、警语、童谣:
如:
陌生包裹远处站,,
不摸不看躲炸弹。
枪响卧倒拨腿跑,
不看热闹不争辨!
3.心理咨询。多与同学交流,分担心理负担。大伟在国外留学,深感心理压力之大,文化冲突、经济负担、语言障碍、思乡之情。对于婚恋冲动的年轻人要加强自我克制:
不决断,晚发难。
睡一觉,过一天。
再找亲人谈一谈。
五.事件报道:弗吉尼亚理工大学(Virginia Tech university)于十六日上午发生恶性校园枪击案件。截至当日中午,媒体最新报道称,一名亚裔枪手(希望不是华裔,有报道为韩国人)杀害32人,枪手自杀,这也许是美国历史上最大的校园抢杀案。

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