超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象

超限效应在家庭教育中时常发生。如：当孩子不用心而没考好时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦最后反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。

　　因为孩子一旦受到批评，总需要一段时间才能恢复心理平衡，受到重复批评时，他心里会嘀咕：“怎么老这样对我？”孩子挨批评的心情就无法复归平静，反抗心理就高亢起来。

　　可见，家长对孩子的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批评一次”。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。1、刺激过多、过强或作用时间过久，往往会引起对方心理极不耐烦或逆反，这样会事与愿违，就象马克.吐温一样不仅不捐钱，反而还从盘子里偷走了2元钱。

　　2、超限效应反应了几个问题：1>以自我为中心; 2>没有注意方式、方法;3>没能注意“度”的把握;4>没有换位思考。

心理学上，人的机体在接受某种刺激过多的时候，会出现自然的逃避倾向,这是人类出于本能的一种自我保护性的心理反应.由于人的这个特征，在受到外界的刺激过多,过强或作用时间过久的情况下,会使人的心理 极不耐烦或产生逆反情绪.这种心理现象，叫做"超限效应"

父母对孩子的教育要避免超限效应,父母过分的叮咛，并不能起到预期的效果.父母在叮嘱孩子时候，要注意:订立的规则如果孩子违反一次,两次,可以批评，但仍旧违反,就要采取一些惩罚性的措施,不能只说不做.

父母批评孩子要注意度.父母一次,两次，三次甚至四次,五次重复对一件事情做同样批评，会让孩子从内疚不安转变为不耐烦，甚至反感至极,甚至出现"我偏要这么做"的反抗心理.

父母要切记:孩子犯了一次错,只能批评一次.如果再次批评，也要换个角度,同不同的话语,这样才不会让孩子觉得同样的错为被"穷追不舍",也才不会感到厌烦.

父母在任何方面要注意"度".掌握好"火候,分寸"做到"恰倒好处",才能达到理想的教育效果.