如何培养孩子的自学能力
文/老天
自学能力就是自我学习能力，这是学习的核心。一个人只有拥有自我学习能力，才能更为广泛地涉猎知识，丰富自己。在未来，文盲不是目不识丁，而是不会学习。所以，自我学习能力是相当重要的。我聊天的时候自己聊起天儿小时候的自我学习，接踵而至的是家长们的一大堆问题，没想好怎么说，思路有点乱，这可不是什么好事儿。
（一）让求知欲成为激发孩子的自学兴趣
每个孩子都拥有强大的求知欲，这在孩子小的时候尤为体现。虽然孩子小，问的问题有时候相当幼稚，但那不叫幼稚，那叫该年龄段的问题。很多家长要么一口回答，要么就是觉得无所谓把问题无视了。这对孩子来说，就不是什么小事儿了。前者，孩子的思考能力会因为你的直接答案而形成依赖行，思考的过程没了；后者，因为你的不重视，还是的求知欲望收到挫伤，这更不是什么好事儿。孩子提出问题，你可以选择和孩子一起解决。在解决的过程中，也是孩子学习的一个过程，他知道遇到问题，可以多种渠道、多种角度去解决，同时也培养了他运用工具书或者其它媒介的能力。脑袋除了学习，还得会思考。
（二）让兴趣帮孩子养成自学的能力
兴趣是最好的老师，此话不错。对新事物有兴趣，那么孩子自然会跃跃欲试。反之，任凭你如何讲解，也无半点作用。有家长提到，培养孩子自学能力的时候，是不是该给孩子挑挑书本？给孩子挑书本固然无错，但也不见得是正确的。从某方面来说，家长为孩子挑合适的书、耐读的书，是件很棒的事情。但在孩子自学能力上，便不见得有多大的好处了。我个人认为，可以放手让孩子去挑自己爱看的、感兴趣的书。家长们也可根据自己和孩子的情况买一些学习用书，买什么书要结合自己孩子的年纪来考虑、决定。
我记得，天儿开始识字的时候，是看图识字的，这很形象，孩子也容易记住，这其实还可以是一种玩耍式学习。他稍大一些的时候，我用的是国学启蒙。根据孩子的年龄特点，我们先从《三字经》、《千字文》、《弟子规》等简单的经典诗文学起。这样的循环渐进，孩子不仅能流利地背诵《弟子规》、《全唐诗》等，还能活学活用，极大激发了孩子的学习兴趣。再大一点，我们就适时介入对孩子的阅读引导。阅读时，我们是和孩子一起的，大声地和孩子一起朗读，互相指出自己欣赏的语句并说出好在哪里，慢慢地养成孩子的读书兴趣。渐入佳境，孩子自然就有了阅读的欲望，有兴趣的自然会都读，没兴趣的也适当涉猎。
（三）要引导孩子在自学中获得快乐
我想，家长们都很清楚地知道，一旦一件事情做下来心情愉悦，感到很快乐，我们自然会乐此不疲，孩子自然也是如此。在孩子的自学过程中，家长就要善于引导将一些趣味性的知识搀和其中，让孩子觉得自学是一件很快乐的事情，而不是让孩子感觉到自学的枯燥和乏味性。比如：昨天我在《学习数学二三事》中讲到的，利用小故事的情景，结合数学来让孩子学习概念并运用概念。而不是那些枯燥的数字，不易变通的直线，稳如泰山的三角形。
再比如：带孩子去感受感受大自然，讲讲那些来自书本上的花花草草、景景色色。我曾经对天儿讲过，你不一定要去那些繁华的都市，但一定要去亲近亲近那些大自然。还可以感受、领略来自语文中所描述的那些意境，亲身体验来自大自然的无限魅力。真正理解什么叫“山清水秀”，什么是“春风吹又生”。还可以适时地让孩子写下自己的感受，成文一篇，岂不美好？
（四）要培养孩子的自学习惯
自学习惯的养成是需要过程和一定时日的，不是什么一蹴而就。这就需要孩子的持久性和坚持不懈的毅力了。但习惯一旦养成，那就是另一番景象了，轻松而且自在。很多孩子做事都是率性而为，兴趣来了，不用你的督促也可以完成得很完美、很认真。若是兴趣走了，那就是三天打鱼，两天晒网，更甚至置之不理。家长要努力让孩子的脑海里形成一个“收获，那就得坚持”的概念。打个比方：天儿原来学数学我是跳着来的。孩子总是会对一些东西敏感，而对另一些东西觉得无趣。我拿出很多课本给他，他挑自己喜欢的。可是，很不巧，他挑得很难，前面基础都没有呢，怎么学？于是，我告诉他，这本还有这本都是基础，你不先搞定它们，怎么能吃到最后的大虾呢？慢慢地学、慢慢地熬，等学到原来点兵点将的那一本时，那种感觉应该可以雀跃的。
关于孩子的自学能力培养，老天成文一篇，不知道有帮助否。即兴写的文章，还愿不误人家长才好。哈哈。末了，祝各位假期愉快。
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