刚刚毛毛的班主任打电话来，说毛毛被选去跳油娃的一个舞蹈，因为要排练很久，所以晚上的兴趣班就不能上了，让我直接去音体室接他就行。还说他们班就挑了毛毛一个人去，问我同意与否——老师这么安排了，我肯定是同意的。再说，最近对于毛毛跳舞的事情，我也有了些想法。

    昨晚放学回来，毛毛就跟我说，他们练了很久的nobody，结果昨天过节目的时候，被毙了，为此他还挺懊恼的。他们班挑了四个男生，跟另一个双语班的四个男生一起跳那个nobody，最初毛毛还不是很乐意，因为耽误他玩活动区的时间了。但是，经过Mary老师的表扬之后，他又开始非常积极了，有时候回家还让我放音乐练习。

    这回节目被取消了，他有些难过，晚上我打开博客，放出nobody音乐的时候，他就让我看他跳舞，一连跳了三遍。比起前两次的练习，他确实跳得好多了，小表情还很投入。毛毛说，Mary也说他跳得最好了——他的自豪之情溢于言表。

    看着他跳得那么高兴，而且细小动作做得相当不错，我当时就想：要不要带毛毛去学跳现代舞？

    我是个五音不全的人，最主要原因，是小时候缺乏相应的环境，哪怕我学什么东西都快，但平时从不听歌，让我唱歌，确实很难。大学时候喜欢国标，也在业余稍微学了点儿，感觉还挺不错的，只是也就几分钟热度，没有坚持，但对于跳舞，我内心一直都是挺喜欢的，还想着找个机会再去学一下。

    对于毛毛，我希望他不要像我这样是个乐盲，至少以后他想玩一样东西的时候，有基础可以去玩。而且我总觉得，这个年龄的孩子，多学些以后能用得上的东西，会比较合适，例如文体类活动，锻炼身体、陶冶情操，一辈子都能用得上。所以，我选择让他学钢琴。钢琴定音准，对于孩子学习乐理有很大帮助，而且一般玩乐器的，从键盘类乐器开始比较合适——先把乐理基础学了，以后他想玩什么乐器，相对就容易些了。而毛毛也确实挺给力，大概是五岁时候报的钢琴，至今还总是得到钢琴老师的表扬，处于良性循环的学习氛围之中。

    学钢琴之后，确实觉着毛毛有些变化。之前看毛毛班上的表演的律动，觉得毛毛的乐感越来越好了，能够比较准确地跟进老师的动作，为此还表扬过他。毛毛的班主任也跟我说过，觉得毛毛的乐感很强，应该是跟练钢琴有关。

    我一度有让毛毛学跳舞的想法，只不过，去年带他去试听过街舞课程，当时他一丁点儿都不感兴趣。和豆豆一起去的，豆豆跟着上完了一节课，而毛毛就在边上逡巡，根本就不愿意跟着学——或者，被老师们表扬之后，这回会有所改变？

    再过几个月就要上小学了，看来，需要安排的事情是越来越多啊。。。。。。