昨天电话中，一个妈妈朋友谈及自己因为面临家庭解体而痛苦得放声大哭，恨不得气绝，这个时候，很希望身边的孩子能够安慰一下自己的。只是，孩子看到妈妈痛哭，只是简单地说了句：妈妈，你要坚强！然后继续看他的动画片去了，留下更为伤心的妈妈在那里发呆。

    孩子跟毛毛差不多大，听到她的描述，我立马乐了——这样的经历，我也有过，我也反思过。

    很多时候，我们面对孩子的情绪，并没有感同身受地去体会，去理解，去疏导，去劝诫。我们往往因为自身的需要，直接向孩子传递了一个结果的需要：不许哭、别吵、别闹……这种传递，在当时或者有效，孩子的情绪可能暂时得到了所谓的控制，达到了大人的需求，只是，在孩子的教育上，可能做了一个坏的榜样。

    记得毛毛在公园里玩，以前的时候，有小朋友过来跟我闹，他会特别生气，因为他觉得别人侵犯了他最爱的妈妈，所以会怒发冲冠地冲过来保护我，意欲“打退”其他小朋友。但是，我那次没处理好，我怕他跟孩子们起冲突，直接拉住毛毛跟他说：毛毛，不要这样，他们是跟我逗着玩儿呢！有很多时候，小朋友之间发生冲突，我一般不会去指责别家的孩子，因为多数都是玩闹中无意造成的，所以面对生气或者委屈的毛毛，我总是宽慰他，说别人不是故意的，让毛毛别生气。

    或者这些言行，都是不经意的，只是为了平复孩子的情绪，而且我自己还觉得自己很大度——但是，我却没有注意到孩子的需要。

    ——我那样简单的制止，让毛毛很委屈，或许因为我的话，他的内心产生了一些混乱，不知道那种情况下是否应该出来保护妈妈，不知道那些情况下自己是否应该指责对方。而作为妈妈的我，其实很希望他出来保护我，也希望我受到别人侵扰时他能够说句安慰的话——但是，当我这样制止他的时候，产生的结果就是：他会用你所用的方法，来应对你——后来有次有些小朋友跟我闹得太凶了，东东使劲儿打我后背，当时一方面我想让东东发泄一下自己的情绪然后我再跟东东好好说，另一方面我想看看毛毛的反应，我希望他能够站出来保护我——只是，我没想到，东东锤了我几十下，毛毛都没有站出来。我把东东的情绪引导好了，让他明白他错了，他向我道歉了，但是，当我问毛毛，妈妈被打得疼死了，宝贝为什么不出来保护妈妈的时候，毛毛很淡定地说：没事儿，他是跟你闹着玩儿呢！然后并不安慰我，只顾自己玩儿去了——在那个时候，做妈妈的感觉如何呢？就像痛苦绝望失声痛哭的妈妈，其实很需要身边仅有的孩子的拥抱和关心，但是他却淡定地跟你说：没事儿，要坚强！然后接着玩他的去，你什么感觉呢？

    想要得到拥抱，你得首先拥抱他；想要得到关心，你得首先关心他；想要得到爱，你得首先爱他。

    以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。对于孩子的教育，我们，也是以孩子为镜，才能知道教育中的点滴得失。

    转帖一篇应对宝宝情绪的小文章，供参考：

    1.接受宝宝负面情绪

　　既然喜怒哀乐是天生的，就没必要强迫宝宝压抑。在要求他“不可以发脾气”之前，应该先为宝宝的情绪找到出口，譬如给他一个厚宽的拥抱平抚心情，然后试着理解他的感受：“我知道你想继续玩。”或“你害怕别人来抢，所以才推开他，是吗？”，而不要马上就叫他：“不准哭”、“不准生气”。

　　专家支招：宝宝有情绪，应先让他情绪安静。爸妈可先抱包宝宝并进行安抚，而不用急着处理事情。而当宝宝有了被了解的感觉，情绪也容易被安抚下来。

　　2.给予宝宝适当的规范

　　3岁以前的宝宝没有自行分辨对错的能力。针对宝宝的不良行为，爸妈从小就要对其制止并建立适应的规范，避免日后养成习惯。例如：当宝宝出手打人的时候，父母可以抓住他的手制止，然后说：“不准”。宝宝天生有一种不需要理解的吸收能力，能够了解“不准”的意思。每次宝宝出现不良行为时，如果大人能够肢体和语言一致果断地表示：“不准”，宝宝就能学会调整自己的行为。

　　专家支招：父母一定要心平气和立即制止，甚至暂时将宝贝抱离战场。但记得要心平气和，为宝宝做一次高EQ的示范。

　　3.鼓励宝宝以替代方式处理冲突

　　如果是2个宝宝的冲突，待宝宝情绪平衡些，爸妈可试着向他解释：“那个小朋友和你一样都很想玩，你愿意跟他轮流还是一起玩吗？”或“你只是一直哭、大叫，爸爸妈妈不知道你要什么，好好说好吗？”虽然宝宝年纪还小、似懂非懂，但不讲他就永远不懂。

　　专家支招：宝宝情绪起伏很快，应理解他的心理和立场，并且用中立的态度来安抚他。例如：宝宝拿了别人的东西，不要说抢。也让他去理解别人的心情。并且教他可以用替代的方式处理冲突，可以告诉宝宝：“你可以跟弟弟说，等一下借我玩好吗？”

　　4.教导宝宝用语言表达怒气

　　研究证明，语言发展较好的孩子，遭受到的挫折感也比较少，因为他们懂得以语言表达自己的需要，于是容易被满足。而且当他们说出自己生气难过的原因时，不仅有助于情绪宣泄，也能获得他人的了解和安慰。宝宝1岁半起不仅口齿逐渐清晰，而且使用的词汇与日递增。趁着这股学说话的热忱，爸妈可以在宝宝挫折、生气、难过的时候，教导他们用语言而非肢体表达怒气。

　　专家支招：如果小宝宝懂的语汇少，可以教导一些缓兵之计与动作，譬如摇头表示拒绝，或赶快拿着玩具离开；但2岁以上的孩子，就要尽量鼓励他使用简单语言表达，像是：“我的”、“轮流”或“你等一下”、“我还想玩”等，视宝宝的语言能力而定。由于小宝宝的表达和理解都比较简略，约3岁左右才能彼此沟通，因此还是需要大人在一旁帮忙“沟通”。