幼升小、小升初——让家长崩溃的焦灼，想要看，就到e度论坛去看看，就到相应的群里看看去。

    明年我们也要幼升小了，作为一个没权力没金钱没关系的三无妈妈，只能让孩子做好自己。对于小学教育低龄化，我有着很深的反骨，加上毛毛本身对于一般的学习课程有着很深的抵触情绪，我不想让他过早地接触知识性的学习，免得以后产生更大的逆反。所以对毛毛的文化课程学习，我总是希望在他能够接受的范围内引导他去认识，例如数学和逻辑，在试探其没有兴趣、可能没有到达敏感期时，我会主动放弃，直至发现某日他有兴趣了再往下教。

    但是，自从上大班以来，虽然对于毛毛读书写字学习，我仍然是以往的态度，但是我的内心，有了很大的变化。或者是8月份放了一个月积压的深深的焦灼，与最近所有的事情加到一起，我的内心有了更多的焦虑，尤其是看到毛毛把幼儿园带回来的第一次作业揉成了一团……看着才5岁的孩子一天的生活就要以学习为主，真的挺难过。无奈之余，自我安慰一下，至少没把他送到学前班，至少没让他提前上小学。

    幼升小所需要具备的基本的数学、拼音、汉字等知识，相信幼儿园老师会给予把握，我自己需要给毛毛把握的，是在完成学校学习任务的前提下，尽可能地玩儿。我总觉得每天的时间都不够用，刚接回来去公园玩一阵子回来就该睡觉了，想给安排的动画片啊，拼搭游戏啊，亲子阅读啊，总是挤成一团，一回头就过了睡觉的点儿了；毛毛总觉得每天在公园疯跑的时间太短，每天都不想回家回家了也想继续玩车玩积木不想睡觉——于是，两个人总是跟在时间的后边，不断碰撞，各自焦灼……

    不知道以后，还有多少问题要面对。额滴神啊，我需要成为孙悟空——

    最近给毛毛提出的要求，是：

    1.先回家，再去公园。如果有作业，回家先把作业写了，再拿上玩具出去玩；如果没有作业，回家直接拿上玩具出去玩——先回家，只是一个形式，希望他能够养成先做好作业的习惯，只是实质内容。

    这也是因为毛毛揉烂了第一次作业后，我跟他的约定。那天他在外玩得太累了，回来就开始有些闹觉，肯定不会好好写作业，所以做出那样的举动。我当时没有发火，只是希望他能够自己承担所造成的后果。

    2.除了周五、周六，晚上不得串门；每天8点开始洗漱，8点半上床看书。平时不让串门，主要是怕玩得太晚，第二天起不来。毛毛是个睡眠很多的孩子，现在5岁2个多月了，每天睡眠超过12小时，想要第二天能顺利起床，只能早睡早起。而在过去上幼儿园的两年半中，就算家门离幼儿园大门不足五百米，毛毛不迟到的日子，也是屈指可数。为了应对小学的作息，只能调整作息。不过，这几日早起勉强做到，至少比以前强了；早睡，依然是没做到，汗。