深入推广智慧教育云平台应用

全面推进我校教育信息化建设

为了全面推进教育信息化建设，深入推广智慧教育云平台在教育教学中的应用，进一步促进信息技术与管理、教学的深度融合，让广大教师能够熟练应用智慧教育云平台为教育教学服务，根据市教育体育局总体的安排部署，2016年5月，我校全面启动了东北师大理想学院“智慧教育云平台”建设并积极投入使用。

一年来，该平台以其优质资源、便捷的操作方法、先进的教与学的模式，得到我校全体教师的一致认同，应用方面，取得了初步的成效。特别是在我校组织开展的“示范课”、“优质课”等评比活动中，我校教师取得了优异的成绩。

为使“智慧教育云平台”在我校得到更进一步推广，全面推进我校教育信息化建设，现把前段工作做如下总结。

一、培训为推广运用打下基础

    1、多次派人积极参加上级举办的培训。

    2016年4月，我校派出语数外10名骨干教师前往省城，参加了“智慧教育云平台”应用培训，对智慧教育平台各部分应用功能的使用方法进行学习。

    2016年5月初，我校全体一线教师参加了市进修学校在安达高中举行的“智慧教育云平台”应用培训。

我校教师参与这次培训活动，学习使用平台应用层面的一些功能，主要包括云平台的资源平台、我的空间、网盘等功能，重点对如何利用资源平台编写电子学案、如何编写学生作业、如何对错题整理和统计等网络教学进行实际操练。其次了解了空中课堂和微信系统，并及时向网络技术人员反馈对云平台使用的要求和建议。老师们热情高涨，对未来的“互联网+”教学活动充满期待。

    2、积极开展普通教师的校内应用培训。

校内培训前，夏庆成校长进行了学习动员。他对当前教育信息化发展方向进行了阐述，并对全体参训的教师提出了要求和期望。

2016年5月份，在我校微机教室，网络管理员袁晓峰老师组织了对全体教师进行了智慧教育云平台使用培训。

此次培训内容主要包括云平台介绍、登录、教研平台及智学、阅卷分析系统、视频会议系统、电子图书馆和教务校务管理系统等模块应用的操作培训。

培训分为两个阶段进行，云平台应用操作方法培训和现场实践操作。

应用方法培训时，为每位教师创建了账号信息，告诉了智慧教育云平台的网址以及登录方式，还详细介绍了平台里“我的空间”、“资源平台”、“学案”、“网盘”等各功能模块的使用方法以及教育教学中的具体应用。

在学校微机室的现场实践操作，使广大教师对智慧教育云平台在教育教学中的应用有了初步的认识和了解。平台强大的开放性、共享性以及互动性征服了各位老师，老师们纷纷表示将认真研究平台的使用，紧跟智慧教育的步伐，促进课堂教育教学的改变。

二、运用为教育教学增添活力

为全面启动“智慧教育云平台”，2016年7月，我校投入60万元对微机室和精品教室进行内部装修和设备更新。确保一线教师每人一台电脑，光纤上网，电子备课，多媒体授课，及时上传课件，网络教育资源达到共享。

1、运用教学空间与教育、教学、管理，顺应了当今互联网最新发展趋势，是以信息化为驱动推进教育改革发展，更好地服务经济社会发展和满足人们群众需要的有效途径。2016年底寒假来临，我校由李桂林副校长牵头，组织各个学科老师，分门别类在“智慧教育云平台”布置作业。

经过一假期的试用，教师在空间里建设课程，把教案等教育资源放到空间里让学生学习，学生在空间做作业、写心得，广泛收集学习资料，师生在空间里互动、教学相长，使优质教育资源的广泛共享，跨越课堂互动，拉近了老师和学生的距离，增进了师生间的感情，使学生的学习进步，老师的工作省心。

“智慧教育云平台”在布置作业和批改作业上基本满足要求，能够实现在假期中学生的分散化学习，及教师随时跟踪监督学生的学习情况；同时，省却了大量的假期作业印刷纸张费用，取得较好经济效果。

2、2016年6月份至今，我校利用“智慧教育云平台”多次开展“优质课评选活动”。教务处通过平台确立“一秒中学优课评比”活动，各老师踊跃参与，积极上传课堂资源。利用平台的便利性和科学性，各评委老师认真打分，公平高效评出我校校级“优质课”的获奖名单，并推选参加上一级评选活动。使得我校在市优质课评选中取得优异成绩。

    3、在使用过程中，我校领导，师生对平台开放性、高效性、切合现代教育理念特性等留下了深刻印象，大家一致体会到：“智慧教育云平台”的推广使用把老师们从繁重的备课工作中解放出来，能把有限的精力放在钻研教材与教法，设计出具有个性化的教案，也提高了教学模式信息化的可操作性，同时也使得教学设计、教学资源等内容的管理和使用更加规范化，实现了信息技术与教育教学的深度融合，也提高了课堂效率和教学质量。    

三、措施为应用提供可靠保障

    为推进学校教育信息化进程，加快我校对“智慧教育云平台”的深度运用，特规定了如下措施。

    1、每学期每位课任老师观看至少平台上的两个“课堂实录”，并写好心得体会；每学期至少下载5个资源（课件、课案、习题等），并对资源进行评价。

    2、在上传校本资源方面，每位教师每学期至少上传两组资源（包括课件、教案）。各学科教研组负责组织和协调，避免出现相同章节重复上传情况，并做好资源的审核工作。

    3、班主任老师做好“学生签到、签退”工作，发布“班级通知”和“学生在校表现”等。引导学生家长认识并使用“智慧教育云平台”，利用“智慧教育云平台”做好家校沟通工作。

    4、学校每学期将根据教师在“智慧教育云平台”上的积分及上传资源等情况，进行评比，给予表彰奖励。

    总之，在云平台建设与使用的过程中，我校仍然存在着一些不足，在今后的工作中我们会积极改进，努力更新，不断加强组织领导，切实利用平台推进学校信息化建设，努力提高教育教学质量，开创学校信息化教育的新局面。