对于儿子的贪玩我们一直是很无奈的，也曾用过很多招数，但都是一一败下阵来。

初二下学期成绩的一落千丈让人一点思想准备也没有，感觉就像换了一个人。当我们还在思考是青春期叛逆思维在做怪的时候已经到了初三中考的关键时刻，那真是叫天天不应叫地地不灵啊，愣是挤了一个月的突击才勉强中考过关，压线的分数，自然也就读个普通班。

高一高二一直垫底，最次的时候也就二三百分。而且似乎说什么都不能去他心里，依旧我行我素。老师停课一周，叫家长是常有的事，我们就像凑合下来算了，读个大专也就行了。也不是完全的放弃，我们想明白了，对他也就很少说教了。关心他的生活，鼓励他的爱好，不再和他较真。

从高二下学期，换了新班主任（化学老师）之后他的成绩开始有所改观，先是化学能及格了，后来数学和物理也稍好点了。高三是复习的一年，大家都在各走各道，身边的好友有天津户口的，有新疆户口的，也有北京户口的，还有学艺术的，考体育的——似乎都有了明确而简单的出路，学习不够好的大学之路也变得简单易行了，唯独儿子就只有一条路，要比那些人多考100多分才能读一样的大学，况且以他当时的成绩二本都望尘莫及。

高三开学后，和他要好的一起混的同学外地户口的走了一部分，学艺术的也去外地培训了，也许是孤独了，或者刺激了他，他开始默默使劲了。但太难了，基础也太差了。我给分析过，语文和英语凭感觉，分数总不至于太差，和学习好的没有太大差距（相比较而言），数学一直是比较自信和爱学的科，基础只是还行，难题做不上，多做点难题会有很大改观。理综中化学一直还可以，特别是换老师后一直是各科之首，跟上老师复习进度，不必另加时间。生物就太次了，二三十分的水平，基础很差，从课本开始。物理也是感兴趣科目，一直能跟上，但做题能力太差，但因为兴趣大也就容易提高上去。

说是如此，真到去实施也是非常难的。孩子情绪和思想波动都很大，我们看到一点希望后就开始积极的鼓励，也就只能帮上这个忙。他说回家再返校后一星期心也踏实不了，所以主动放弃一月一次的回家。打电话也分心，就决定没事不给家打电话。——只知道他改变了，但细节和过程我们不清楚，也不敢问，所以在家也很着急。也怕孩子压力大，怕他遇到困难又放弃，怕他身体吃不消。但我们又能做什么呢？他说了，他自己清楚该怎么做，让我们不要管。

其实成绩和情绪都是有波动的。各科忽上忽下的成绩，忽上忽下的排名，忽上忽下的信心，都在无时无刻折磨着他。中间回家也发过牢骚，记得一次我送他上车的途中，我又鼓励了几句，他皱着眉头说：我很努力了，可还是有很多东西学不会，我下了很大功夫自己研究，还是没学会。我当时很心疼，也只说别急，能学多少算多少。那时似乎物理化学都能及格了，可生物也就三四十分的水平。他一直不善于背诵，语文的背诵，英语单词的背诵，以及生物的背诵都是困难。我说，生物也别急了，多看课本，等高考前多背背会赶上去的。

一轮完成后名次上升不明显，二轮后已经明显了。特别是数学和物理的崛起让他信心大增。一次主动打电话回家说是数学134，物理108分，已经是班上的高分了，高兴之情从电话那边传过来。其实那次生物只考了48分，而年级排名却有个飞跃。

高中以来两个不用费心思下功夫的科目语文和英语都还可以（相对来说），语文100分的水平，运气好的话也可到105左右，再多就难上难了。英语也是105分左右的水平，偶有110以上也是运气好。语文靠蒙，自小读书多有点阅读的功底，100分也就靠这支撑着。英语靠感觉，自小只听英文歌，喜看英语大片，听力基本总是满分，阅读也还可以，涉及语法内容的就歇菜了，完全一个蒙。语文英语直到高考也没有多大改观，突击了一个月的单词后自己说是很大提高，能到120左右。这两科他一直没花心思也没花时间，他自己说是学也是瞎用功，根本不得法，还是顺其自然的好。——现在回想起来还真明智。把自由支配时间都用在理综和数学上了，即给了他信心也稳定了成绩。而且12年高考最终数学和理综很难，他的常常发挥得益于之前多下的功夫。

数学在摸底时已经固定在130以上了。物理忽高忽低，说是学校出题忽难忽易的缘故，我猜想还是基础不够扎实。化学也很稳定了，基本能到80分，生物差些也能追到60分的水平了。——主要是几次摸底的分数和名次使他信心大增，开始渴望一本了。每次回家或者电话那边都会感觉到他情绪高涨，信心满满。

我们也不是很确定，知道进步了，但感觉似乎离本一还很遥远。一直到高考结束，到他估出590分的现在。590是他估的分，随意且不负责任。估分时我就在身边，走马观花罢了，但那种自信我还是很喜欢。

我们清楚他不可能达到那样的分数，即使低到550我们也会欣然接受。如果孩子自己知道努力了，那这次考多少分，这次能考什么大学就不那么重要了。学习是一生的事情，如果道理明白了，一切都不会晚。