拆迁动员不力被停课是没师德还是没官德？

         •洪巧俊

江苏镇江新区丁岗镇一所中心小学，多名教师因没有配合当地部门做好家属的拆迁工作，被学校强制停课停薪，被包括校长在内得各级领导批评“觉悟不高，没有师德”。(2011年1月25日《东方早报》)

“十年树木，百年树人，都得为七十年树房子让路。”这是网友对该地教师做拆迁动员家属不力就被停课的高度概括。请问老师是干什么的？是教书育人的。朱雯说自己已经嫁为人妻，娘家的房产完全属于父母和兄弟，她根本没有权力决定他们的拆迁意愿。这是很有道理的。所以，我为该镇中心小学校长说出：“拆迁的确实不是你的房子，但是你父母的房子。你作为一个国家干部，作为一个人民教师，你拿了财政的钱，就应该有义务去做工作，没做下来要继续做，否则你这个工资问题很难解决”而汗颜，这位校长显然不配当一个校长。人民教师没有义务去做拆迁工作，这不是教师的职责范围。教师拿的是财政的钱，财政的钱是纳税人的钱，教师有义务教育好纳税人的子女，如果不上课去做拆迁工作，就是越俎代庖，没有尽到教师的职责。

更为那么多的领导说没有做动家属工作，就是“觉悟不高，没有师德”而汗颜。按理现在的领导都是有水平的，提拔公示时大多是大学本科毕业，相当一部分还是研究生学历，甚至是博士，咋就连“师德”的含义也不懂呢？教师不去动员家属还可以说“觉悟不高”，动员了，家属还是思想不动，那只能说家属的觉悟不高，这与师德没有什么关系。教师的职业道德简称为“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。可见师德并不包括做拆迁思想工作，只要教育好学生，成为学生的楷模就是有师德的好教师。再说，教师的工资收入，是纳税人提供的义务教育这种公共服务，任何官员都无权要求教师承担做强拆工作这种法外义务。

教师没有做动家属的思想工作，就说“觉悟不高，没有师德”，而要老师停课的官员，可谓缺失官德。为了开发商的利益就叫老师停课，这不仅侵犯了老师的权益，也损害了学生的利益。本来放老师的假做家属的拆迁思想工作就不应该，还要停老师的课就更不应该。学校对老师的配置，应是“一个萝卜一个坑”，停老师的课，显然影响教学。从另一个方面来讲，做拆迁思想工作应是政府工作人员的职责，与老师的职责无关，政府工作人员做不动拆迁户的思想工作，也只能说明这个政府的官员及工作人员都无能。现在倒打一耙，说是老师“觉悟不高，没有师德”。这就难怪网友要说：“莘莘学子青青园，不讲礼谦讲拆迁。忍听驴头训马面，笑看长亭古道边。”

我们总是说：“群众利益无小事”，应把老百姓的利益放在第一位，可一些地方政府却把拆迁放在第一位。为了拆迁，老师可停课；为了拆迁，可断拆迁户的水电，趁人不在家进行偷拆强拆，甚至殴打拆迁户、抓人等等，总之是手段不断创新，可谓五花八，无奇不有。如今，强拆株连教师的新闻已是不少，天津市宁河县几名教师因为没有配合县里的拆迁被强制停课，该县教育局党委书记在给教师做工作时居然声称：“在中国，你说不拆，肯定把你拆了。我就这一句话，这就是我们为什么在全世界牛逼。”这种“牛逼”如果不悬崖勒马，影响当地教学工作是无疑的，毁了当地的教育事业也是有可能的。

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