观点：教育能不能商业化

日前有位老年朋友在微信上转给我一则如是内容。

现实转发：目前我国的教育，尤其是基础教育，己经完全被社会培训机构所绑架，它绑架了教育，绑架了学校，绑架了老师，绑架了家长，绑架了孩子们。

    它几乎占据了学生们的大部校外时间，放学后午晚间和学校无缝对接，周六日早午晚流水线轮班換，寒暑假全天侯全时段开班；一对一，一对二，一对多，小班式，大班化形式多样。

    它将教育彻底商业化了，每个课时按班额多少从数十元到数百元不等，收费形式从按月到按季到按年，对于中国家庭来说，最大的开支一为住房，二为教育，且从三岁前，到幼教，到小学，到高中，大部分家庭都连续支出至少十五年。

    这些培训机构大多采用“以考代练，以练代教”，刷题、测试为教学常态，学解题大招，找解题套路作为学习的主要任务和目标，学生的学习思维完全被训练成了套路式程序化步骤式。

    尤其令人不解的是，作为党喉舌的央视不仅推波助澜，而且赤膊上阵，搖旗纳喊，仅就每天的黄金时段，“作业帮”、“猿辅导”、“学而思”、“一起学”、“斑马AI课”、“高途课堂”等广告铺天盖地，“找一线名师，学解题大招”，“想要好成绩，就找好方法”等广告词充斥耳中。完全将教育引向了商业化，教学引向了套路化，学习引向了刷题化，评价引向了考试化，学生学业负担、家长经济负担成为压在就学子女家庭的两座大山。形成了“线上加线下，实体加虚拟，口灌加电灌，学校加社会”的全方位立体式的应试刷题教育常态。我们要大声责问：中央电视台究竟要把中国教育引向何方？引向何方！

本人看了这条内容后，怎么说呢？有人说现在的学生，尤其是中小学生，他们的学业压力可谓压力山大，还是过去好啊！总之还是非常享受过去的那种教学环境。那么，这个“过去”指的是什么时候呢？显然，当年宣扬所谓的“读书无用论”肯定是要被人唾骂与指斥。因此，我想应该是在文革前和改革开放初期，那个时候的和谐师生关系，教育环境是不是热火朝天，德智体全面发展的良好学习氛围……真是会令今天的人们所羡慕和回忆满怀吗？

那么，回过头来说，教育商品化这一现实说明了什么（问题）？其实嘛！地球人都是心知肚明的，一方面当下或者现代社会的中小学生之学习压力大，人人皆晓得，学习很辛苦。几乎每个家庭呢，对教育是相当重视。小孩只要从牙牙学语起，就要或者说即将开始接受各种各样的学习培训。另一方面社会上的各等的培训机构层出不穷。从学龄儿童，甚至于呱呱坠地的婴儿，到小学中学学生等等各色培训班、才艺班运用而生、比比皆是。打个并不太恰当的比方，说得难听点儿甚至于比街上的厕所还要多。

毫无疑义，有需求自然会有市场。当然，你也可以不屑什么培训班啊、才艺班啊，管他球去，我不学可以不啦！可是你想过没有，其他的孩子有的，你的孩子若没有，你甘心吗？你还会如此淡定吗？我想呵，答案几乎是否定的吧。所以嘛这别人家的孩子要“享受”的，你家的娃也得享受享受，孬管是痛苦的还是快乐的，一个意思就是为了孩子将来的好前程。你回过头来想想，是不是这个理呢？

不过呢，要我说呵，学生自然是要以学校教育学习为主吧，那才是主流的吧。你商业性的培训机构说白了也不是为了教育事业来个锦上添花。但是透过现象看本质，然后从道理上来讲，这种培训模式是为有一定经济能力、学习精力，以及需要适当补课的学生学业而准备一种补充内容，可是现在这种现象似乎变了味？

个人以为社会上存在的现象，“存在即合理”。难道大家都是随大流跟风参加课外培训辅导？张三这样做了，李四也这样做，然后王五照样还会这样做。不是吗？

有人之所以会想起过去的一些好老师，这些敬敬业业的老师曾经不求回报，业余时间给学生进行补课辅导，都是无私奉献。学生与老师之间，学校与家庭，老师与家长有明确的职责和身份界限，老师就是老师，学校并不会把本应学校担当的教育责任推给家长，不要说让家长给孩子检查家庭作业等等啊，这种事情压根就不会存在。

过去的学校老师绝大多数是为人师表，教书育人的典范，更不会把自己教不好的学生推给社会，根本不会让孩子们去外边“加餐”！说实话过去也没有什么培训机构，也根本不需要什么培训机构，因为学校老师已经足够教孩子需要的知识！

这些年来，你看呵，比如一对一的教育培训机构，线上线上的培训模式等等发展得非常快速。不可否认，社会教育培训的确是很有需求，但是也不可否认有的推出相关广告存在一定的导向性，比如电视节目、电台广播有说“一对一”专线教育，是一种“高端家庭教育”等等。那什么才是高级家庭需求？如果你的生活都是过得不是特别高级，那么你的高级教育岂不是不得不接受有点“奢侈”的学习方式吗？

总而言之，学校教育与课外辅导培训决不可以本末倒置吧！