儿子的钢琴老师到瑞士去讲学10天，所以他这周没有课，每天在家复习以前学过的曲子。这下子儿子很高兴，他可以把他喜欢的曲子可着劲儿的弹，不用总想要练新的。这样他就一遍遍，把他觉得最好听的那几首，不停的弹，从一个音区弹到另一个音区，单手弹，双手弹，总之，按他喜欢的方式弹他喜欢的曲子。

老师出差前的那一堂课，我录下了老师和小亨的合奏“绿袖子”。

第一次听到儿子弹这支曲子时，我吃了一惊，接着是惊喜交集。因为，绿袖子，是我最喜欢的曲子。

对“绿袖子”的美好回忆来自20年前。当时正在上大学的哥哥暑假回家时，带回来一把吉它。晚饭后，哥哥给我和姐姐弹了三首曲子。第一首就是“绿袖子”，第二首是“小罗曼史”，第三首是“ 黎族舞曲”。

 

天呐，我太惊讶了，他从来没有学过吉它，怎么会弹得这么好听？我跟姐姐不停的追问下，我哥得意的说：自学成才！他接着说：每天中午和傍晚，吃饭时间，人最多的时候，坐在宿舍的窗台上，对着来来往往的女学生们弹吉它，是校园里最吸引人的风景。

 

我那个学习成绩永远是第一名的老实大哥，居然会为了吸引女孩子的注意力而去自学弹琴，实在有点不可思议。

 

但是不可否认的，音乐，的的确确是美好而动人的。从那以后，“绿袖子”就象青春年少时的一首小诗，长长久久的吟唱在我的脑子里。等我自己上大学时，我还暗暗希望在通往食堂的路上，在来来往往的人流中，能听到或是看到，林荫道旁的长椅上有一个弹吉它的男孩呢！

 

当我听到儿子弹出“绿袖子”时，一下子，我就觉得让孩子学琴的意义就出来了：音乐，能带给人美好的感觉，这种感觉，会变成络印，陪伴他终身。

 

也许弹琴这一行为，本身有很多的好处。比如：学琴的孩子智力发育比较快；学琴的孩子谐调性比较好；学琴的孩子将来可以做为特长生被优先录取，等等等。

 

但是做为家长，我最欣赏的是三毛的父亲说过的那句话：人的一生，会有很多苦闷的时候，而音乐，可以帮你舒缓这些痛苦的情绪，可以陪伴你走出生活的阴影。

 

如果仅仅是音乐本身，听，就是一种最好的享受。

 

但是弹琴，是让一个孩子走进音乐，也让音乐走进孩子的心。通过自己的手弹琴，用心去感受，让孩子觉得音乐是他生活的一部分，音乐是他可表达感情的一部分和一种优雅的方式。

 

我不可能陪孩子一辈子。我不可能永远为他遮挡住未可知的风雨和坎坷。我能做的，就是在他小时候，就为他找到可以终身陪伴他的自我化解痛苦和寂寞的方法，比如说学弹琴，比如说跟音乐做朋友！