我拿到《我和爸爸》《我和妈妈》两本新书后直接放置在桌子上，周六，小泥爸去接她放学，我四点上完网就上床眯了一会儿，小泥闯进房间，也不顾我睡着没有，大声就喊：“妈妈妈妈，你怎么没去接我放学，妈妈妈妈，我要出去吃点心，妈妈，桌子上是什么东西？”

    我应付地“嗯嗯”几声，继续睡觉。

    然后吃晚餐的时候小泥说：“《我和妈妈》那本书我已经看过了，真好看啊！一下子是好孩子，一下子又是坏孩子。哇哈哈。”

    这是小泥第一次主动性的自主阅读——并非所有的阅读她都那么自觉。

    我假装什么也不知道：“什么好孩子坏孩子啊？”

    “妈妈说小熊是坏孩子，一下子又说她是好孩子。真好玩。”

    “小熊在什么情况才成了坏孩子啊？”

    “他偷吃鱼，还偷吃蜂蜜。”

    “当小熊成了坏孩子，妈妈是不是就不爱他了呢？”

    “不会啊，妈妈还会很爱他的。”

    “是的，小泥真棒，你说，妈妈为什么夸小熊是好孩子啊？”

    “我记起来了——妈妈说，因为你的小手帮妈妈捉鱼。”小泥想了想说。

    不是的宝贝，在每个妈妈的心里，孩子都是好孩子，纵然不是好孩子，也是妈妈心中最宝贝的孩子。

    最后一页，妈妈陪小熊吃蜂蜜说：真是一个坏孩子。

    小熊看见妈妈跟他一起偷吃，应该回一句：妈妈真是一个坏妈妈。

    这就平等了，我们就成为同流合污的坏朋友了。呵呵。

 不发小泥与父亲，发小泥与祖奶奶

    《我和爸爸》更好玩。

     我们的阅读过程中小泥经常可以带来惊喜。

    小熊对爸爸的感情显然与对妈妈的不同，对妈妈那是亲昵无间的依赖信任，对爸爸应该还有对大山一般的敬仰与尊重。因为这种尊重，不可避免地产生一些疏离。

    爸爸千方百计想引起小熊对于父子之间美好的回忆，小熊全忘记了。爸爸的表情越来越受伤。小泥看得哈哈大笑。

    看到小熊问，“不是妈妈生的我吗，爸爸怎么就是我的爸爸呢？”小泥说，小熊真笨，孩子是妈妈生出来的，但是没有爸爸是不行的，他们要结婚，不结婚怎么生孩子？有一只精子一只卵子，他们象小蝌蚪一样在一起，然后孩子就出来啦。

    我诧异，这个知识很久以前她在学校学过，没想到还记得呢。

    看到小熊问，“如果有一个跟我长得一模一样的孩子出现，爸爸认出那不是我吗？”我问：“小泥你觉得爸爸认不认得出来啊？”

    小泥肯定地说：“当然可以认出来。”

    “怎么认？”

    “牙齿。”

    我大叫：“牙齿？”很久以前我讲过，人长得再相象，牙齿也是不同的，可以通过牙齿去辩论。

    “是啊，《三颗小露珠》里讲过的呀。她们三个长得一模一样，但是妈妈认得出来，牙医也认得出来。”

    是的。宝贝。那本书是《蓝色阅读》系列的一本。我早忘记了。

    然后我们一起看大熊小熊钓鱼，大熊钓小鱼，小熊钓大鱼。真棒。

    小熊说：爸爸，你也要记得你看到的啊。

    象我现在做的事情一般，我就是想记得我看到的，所以我细细地记下来，将来你在我的眼睛里也可以看到，我们在你小时候的众多趣事妙事好事：）

    五月淘书第二单：《我和妈妈》、《我和爸爸》两本。