地月模型，顾名思义地是地球的意思，月是月球，地月模型就是需要把月球绕着地球转得运行轨迹模拟出来。制作地月模型时首先要把一些天文知识搞清楚。本以为大班的孩子对这方面不会太了解，但出乎我的意料，大家都是小小天文学家。什么太阳系中的八大恒星，什么公转地转，都不在话下。通过这节课，我对孩子们了解的更深了，对某些小朋友更有改观，简直就是佩服的五体投地。因为这节课是我们大班的公开课，我发现我在问这些问题时，都把家长难住了，更何况是孩子。呵呵，这些孩子真牛。

     言归正传，怎样让月球绕着地球转着呢？我还是稍微提醒了下孩子们。1、用摇柄控制它们的运行；2、用什么传动它们？；3、怎样让月球慢慢地绕着地球转？4、地月模型需要固定在板上。这可把一些孩子难住了，但还是有小部分小朋友开动脑筋想出答案，用齿轮传动让它们动起来，用到了变向齿轮和普通齿轮进行啮合。怎样让它们速度变慢呢？想出了用变向齿轮带动大齿轮的方法，我给予了很大的肯定。但是速度还是有些快，我们就想到了用涡轮箱。首先认识了涡轮，并指出涡轮只有两个齿，接着有小朋友就说，用越小的齿带动越大的齿速度就是非常慢，真厉害。最后在我的循循善诱下，大家的地月模型终于出炉啦！

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     这是春季课最后第二节课，真不舍得与这些可爱的孩子分开，与他们接触的每一次都能让我异常高兴。喜欢你们，可爱的孩子们！