加载中…读懂美国小学的成绩单
(2017-02-18 09:01:41)
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美国小学成绩单解读四年级 |
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今天发了小学成绩单。这是妮妮的成绩单，一共一张纸，正反两页。我来解释一下这张成绩单，这和在中国我小时候的成绩单一点都不一样。
成绩单每学年由区教育局发出三次，告诉家长孩子当前的情况。成绩由班主任和相关任课老师根据平时孩子的综合表现给出。
成绩分为两种：
由4, 3, 2, 1代表的学术成绩
和由字母E, S, N,
U代表的在这个非学术领域的努力程度与造诣。
学术成绩的评分解释标准：
4 --- 脱颖同仁的水平
3 --- 流利，达标水平
2 ---
发展中，接近本年级应有的水平
1 ---
萌芽状态，没有达到本年级应有的水平
非学术领域的努力程度与造诣水平：
E ---
优秀，一个班25至30人，一般能有2个，最多5个学生得E。
S --- 合格
N --- 同志仍需努力，还没有达标
U --- 令人不满意
以下是具体的成绩：
一、语言（当然是英语）类：
1. 阅读
（1）阅读方面的努力程度与造诣: E
（2）Lexile电脑系统评价（四年级对应740分到940分）：1265分
（3）文学理解：4
（4）信息文字的理解：4
（5）字面分析：4
2. 听说
（1）参与和同学的讨论：4
（2）表达自己对议题和课文的见解：4
3. 写作
（1）写作的努力程度：E
（2）观点阐述性写作：N/A
本次不要求
（3）知识性和解释性的写作：4
（4）叙述文写作：4
4. 语言
（1）在阅读和写作中获得与运用与年级相适应的学术词语：4
（2）在写作中有效运用语法：4、
（3）在写作中有效运用大写字母、标点符号与正确拼写：4
二、数学类
1.
（1）努力程度与造诣：E
（2）运用四则运算解决文字表述的多步数学题：4
2.
（1）赋值，加法与减法
（2）乘法与除法
三、社会科学 E
四、自然科学 E
五、体育 E
六、艺术 E
七、日常表现类
1. 遵守学校与班级的纪律：E
2. 自律：E
3.
独立学习、工作而不影响其他学生：E
4. 完成作业仔细而整洁：E
5. 按时完成并交作业：E
八、出勤
1. 缺席天数：0
2. 迟到天数：0
3. 因缺席或者迟到而影响学习：没有
九、获得的其他附加教育：无
十、参与的项目
1. 英语是非母语的教育支持：否
2. 外来移民教育：否
3. 天才培养计划：是
老师的评语：
妮妮在所有的学术领域都已经超过了四年级所要求的。我对她这么早就完成了本年级的学习任务而深感自豪。我希望她在接下来的时间里，继续成长与进步。我也会继续给妮妮以挑战，我深知她还能更上层楼。妮妮是个了不起的学生，我很高兴看到她业已取得的成就！
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丫丫老师的评语：
丫丫是一个非常认真负责的学生，她把她好的想法和整洁都带进了她日常的作业中了。她的阅读、写作和数学都在一个高水平上。她自律而热爱学习。让她迎接挑战并使她通过每一个设定的目标是令人兴奋的事情。家长应该继续支持她在各个领域的兴趣。让她每天阅读并针对阅读的内容发问，促进她对内容的理解。让她在现实世界里发现并解决数学问题，比如，比较商店里的价格，看菜单。
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