我们通常认为只有中国人才注重人际关系，其实在美国，人们也常常爱提到一个词就是"social"。人们说这个人会soical那个人会social ,这实际上是一个被人们推崇的一个人的社交能力。一个人会不会social 直接影响到他的生活的方方面面，职场上是，谈恋爱也是。一个不会social 的人，他所得到的机遇我相信会比那些会social 的人要少的很多。一个人的成功需要埋头苦干更要看机遇，不要感叹自己的机遇不好，有没有回头想想自己都做了些什么，让这些本来可以属于自己的机遇溜走了呢？插图:上幼儿园以后带来的可疑性抓伤，我不敢想象在幼儿园里发生了什么情况。

  

    一个小例子，我们在身边不难看到：我的两个同事，俄罗斯人，年龄大概40多岁的样子；另外一个ABC（美国生的香港人）30多岁，这两个人共同的特性就是从来不和同事soical，自己干自己的工作，到点上班到点下班，连中午饭都是自己从家里带的，他们工作也算勤勤恳恳。还有一个同事，中国人40多岁，他的工作实际上是他的副业，主业是自己在外面做生意的，可是这个人头脑灵活，非常会和同事啊领导啊交际。本职工作既然成了副业，那一个人的时间有限，可想而知，做起来也没那么上心了。前一段公司重新整编，俄罗斯人和ABC给炒了鱿鱼，中国同事跟我说，他们吃亏就吃在不会Soical，平时公司的活动不参加，下班team去酒吧喝酒也不去，有些感情是日积月累的，公司要裁员的时候就裁那些对他们来说不疼不痒的人。而我这位中国同事年终评定拿了一个最高级，居然比我的还要高，我还不服气的开玩笑"就你还...?"。其实心里我对这位大哥佩服的是五体投地的。

插图：这个就是我下文提到的场景，小托一直拉着这个陌生阿姨的手，他们三个倒貌似小三口，哈哈
  

    我知道一个人的social skill（社交能力）是一个日积月累的能力，这个也和一个人从小的生长环境息息相关。设想一下，一个从小在父母或者家里老人的保护伞下长大和外界没有什么接触的孩子势必会习惯了这种心理上的孤单，到一定程度以后他们也不需要被其他人认可和接纳，因为他们已经在自己的小圈子里过的很舒服了。

   
插图：还是下文提到的法国阿姨，紫色衣服的是她2岁半的女儿。
 

   上次去医院给小托看病，和护士聊天，我跟她抱怨孩子上了幼儿园生病会越来越频繁，她问我孩子多大了，我说快两岁了。她说他应该去幼儿园了，她自己很后悔，孩子四岁的时候才送的幼儿园，有很长一段时间，孩子都没有办法融入他的集体，而且孩子越大，这方面就越难过度，她很后悔没有早送他去一个有“集体”的环境。我还有一个俄罗斯的女同事她跟我说孩子在二三岁去幼儿园会常常生病，而且会把这些细菌带到家里，家里人也跟着生病，但是四岁以后他们已经对所有的这些细菌产生了免疫力（这个都是在幼儿园得病得来的），那么家长也跟着产生了免疫力。如果四岁以后再去幼儿园的话，那个时候生起病来就会更厉害，而且非常影响小朋友的学习。我从这两个过来人的妈妈身上学到的是，无论如何，小托去幼儿园利大于弊。

插图：这个阿姨有着天使般的嗓音还有超级别的耐心，这就是为啥人家可以当幼儿园老师俺不合格的原因，我觉得幼儿园老师这个职业不是每个人都能胜任的，我肯定不行！

   我想起了小托爷爷的话，他反复的跟我强调，托马斯去了幼儿园就可以social with other kids(和其他的小朋友交往)。有人说一个人的社交能力是天生的，我到觉得一个人的social skill是取决于一个人的家庭的教育还有我们家长是不是在适当的时候提供给孩子这样一个social的机会。我们不可以一味的保护孩子，要知道我们这支伞能有多大呢？有一天孩子要长出这支伞可以覆盖的面积，他们需要自己支起他们自己的那把伞。我们大人就是要不断的帮助他们建起这支保护伞。

插图：去Bordan叔叔家BBQ，在后院小托爱上了蜡烛灯，跪在桌子上摆弄。


    小托已经去幼儿园快一个月了。最近这几次我去送他上学，他也不哭了，到了幼儿园也不说幼儿园有味儿了。他还是会紧紧的抱着他的书包和他的外套，他也不要妈妈抱着进去了，自己会上下楼梯进教室。他进去后，坐在哪儿了，我跟他挥手拜拜，并告诉他“乖乖的，妈妈下班来接你啊”。小托最近很爱重复这句话，我接送他的时候他就会跟我说“妈妈下班来接我”。每次放学，他会特别有礼貌的跟老师说“teacher bye bye"(老师再见），然后接着说“see you tomorrow"(明天见）。昨天他身边有个小姑娘，他走的时候跟人家小姑娘说“bye bye girl"(再见女孩）。见人说HI分开说BYEBYE，一个人懂不懂得有礼貌是一个人会不会social的开始。每天老师都会给我汇报说今天比昨天有进步。昨天，他还指给我看墙上小朋友们的照片，那些照片下都有名字，我一一给他念出来，看得出来他很想记住这些小朋友的名字从此可以对号入座了。

  小托最近会给我哼哼很多歌曲和歌谣，我也听不大懂，我想一定是幼儿园里老师教的。每次我听到他唱着这些我不大懂的东东，心里那叫一个美啊。我知道他再也不是那个坐在地上看其他小朋友玩的孩子了，他逐渐有了自己的参与意识。一个人小的时候的social能力，取决于他是不是会参与到集体中去，做大家都做的事情，从而得到老师和小朋友的认同。去幼儿园作息习惯以及环境和家里的落差是一个方面，最难的其实是孩子的孤独感，孩子克服了这种孤独感，渐渐的有了参与意识，就是他开始不抵触去幼儿园的开始。今天早上我送他上学，他一直在唱“happy birthday to you ”这首歌，我估计昨天班里有个小朋友过生日了，他学来的。

插图：男人们在烧烤。我们去超市采购，小托和拖把玩起了MM先生。
 

    以前我把小托放到小区里的儿童乐园，他会不管不顾的自己哪儿玩。最近我发现了一个惊人的变化，他会主动和陌生的小朋友说hi，然后告诉人家" my name is Thomas"（我的名字叫托马斯） " I am two years old"(我两岁了）。不难发现，现在小托去乐园玩的照片里面有了其他的角色，不是单单他自己把着栏杆看“叔叔打扫卫生”了。上个星期天，在乐园里遇到一位法国阿姨（见上图），小托对那个阿姨产生了非常“浓厚”的好感，一直拉着人家的手，让阿姨“看看”做这做哪儿的。我当时还真有点小吃醋哪，呵呵。后来一问，才知道这个法国阿姨原来在法国的时候是幼儿园老师，现在随老公来到美国，在家照顾2岁半的孩子。（见图，那个穿紫色衣服的小女孩）。难怪咱小托会喜欢啊，孩子的感悟能力真是惊人。那个法国阿姨不施脂粉，相貌也不惊艳，可是我越看就越觉得她很美，说不出的那种感觉，孩子们的感觉是很直接的不遮掩的，他们有时比我们大人更能感受到这种内在的自然的美丽。

   去Bordan叔叔家BBQ,Bordan有两只大花猫，一只小托一来就吓跑了，躲在卧室里不出来，第二只大黄猫好像还没有那么胆小。记得上次去Scott叔叔家，小托是追着人家的猫到处跑。现在他只看，等着我们告诉他可不可以摸，我说可以，他才过去轻轻的摸一下，嘴里说着“一点点”。Bordan叔叔也夸奖俺家小托比上次要“乖”多了。

   我们都归结于上幼儿园的好处。

插图：BBQ大餐和冰激凌蛋糕和大黄猫！

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