正文在照片后面，不能喧宾夺主

话说上集开车3个小时，在海滩呆了1个多小时，回家的路上我们又在小叶家的小岛停留，去看看她1周的大胖小子。今天小Phillip睁眼啦！这个时期的宝宝好好啊，完全依赖你，不会动丝毫，每天就是吃了睡，醒了拉，拉了再吃.....那种感觉真好啊。我现在越发留恋小托那个阶段，可惜太短了，完全都没缓过味儿来,就到处撒鸭子跑了。

在哪儿都是撒鸭子跑，唯一的办法就是困在车子上给我老实老实。这个是在人家小叶家翻箱倒柜，做了无数坏事之后.......

走的时候，小BABY也来出门送我们啦。还是我给喂的奶，打的包，唉，太可爱了！我抱了又抱，人家小托完全不嫉妒呢。

第二天，星期日。昨天疯玩了一天，家里一堆事情要处理。最十万火急的是给小托同学的新屋子置办些行头。奶奶说这事儿在她走之前无论如何给要办了。我们去了short hill mall,大礼拜日的下着瓢泼大雨，在MALL里找个吃饭的地方到处饱满，好不容易等到了Johnny Rockets有空位。正好肉食动物们美了。人家服务生上来发了个纪念物的小帽子，小托拿来就给扯了，我只好反着给带了。

大家开饭吃前，要先安顿下这个小恶狼。

我在我们家是专门负责跟踪小托摄影的，他们葡萄牙人特讨厌照相，还最讨厌给别人照相，拖把就是典型。好不容易要求给俺咔嚓一张吧，他老人家还手抖，你说气不气人啊。小托也不合作，郁闷坏了我。

又抖了一下，小托哪儿那个辅食罐头的盖子吃的津津有味滴，也不看镜头。唉。

这么大的汉堡包根本吃不完，连拖把这种无肉不欢的同志也浪费了四分之一，奶奶居然给消灭光了，临了儿还嘲笑俺们年轻人战斗力太差。可奶奶啊，我要是有您那塞啥都不胖的体质，我保证连薯条和番茄酱也塞进去！ 还有，拖把吃饱了撑的哪儿给儿子做鬼脸捏，呵呵。少有的形象吧，一定要展展。

秀秀这天的战利品：俺家餐桌上为小托增加了一个新区域，这是他开始和大人一起吃饭‘红色’的开始。还有一个巨大的大布桶，可以把小托杂七杂八的玩具全扔里面，这样他的乐园里也不会看着乱七八糟的了。给小托的屋子置办了新的窗帘，白色天蓝的小格子，窗帘很厚，可以封锁阳光。这些全是奶奶在pottery barn kids给小托买的，奶奶结帐的时候守着柜台，谁要跟她抢付账她就跟谁急，怎么跟咱中国人似的，公共场合为了抢着付账哪儿膀子都要上了。奶奶啊奶奶，你怎么对小托这么好捏。

正文啦：

  你知道么对孩子来讲，学习两种语言就像学习一种语言那么简单！为什么呢？下面是我的读书笔记告诉你WHY？

    2009年7月9日,欧洲的研究人员推翻了这个说法：在双语环境下长大的孩子比单语环境下长大下的孩子在掌握语言上困难更多。（也就是在论坛里我常看到妈妈们说孩子说话晚是由于两种语言下混淆造成的）。研究人员在意大利的一个国际学校做了一系列的语言学习的调查后说，一般孩子在学习一种语言的时候，在双语教育下的孩子无论学习什么单词都要学习两遍。你会觉得这样的环境下，孩子学习语言会比一般孩子迟缓。但是事实上他们和其他孩子在学习语言中所达到的里程碑的速度是一样的。

     结论是从一次次科学家的实验中证实的。他们对64个12个月的宝宝在语言和视觉能力方面进行了实验。其中有一语言环境长大的孩子，也有双语环境长大的孩子。实验并没有明确他们说的是什么语言。

研究人员介绍给孩子们两组新的单词，这两组单词有着完全不同的语言结构。研究人员从一个组里挑出的一个新的单词介绍给孩子们，然后在屏幕的左边或右边显示和这个单词相关的玩具，之后研究人员再给他们从另一组中拿出一个他们从来没有听过的单词但是和第一个单词有着相同的意思，却有着完全不同的语言结构，也没有玩具的对应。研究人员希望通过这个练习看看孩子们在听到一个新的单词后是如何通过视觉和方向感来掌握的。

    研究发现，说双语的孩子在12个月大的时候就比说一语的孩子在学习语言上更具有灵活性。当你给他们等同的机会去同时学习两种不同的语言的时候，你发现说双语的孩子可以学会了两种语言，而说一语的孩子最后只学会了一种语言。循序渐进中，说双语的孩子在学习语言的能力上就会变得更灵活更快速。研究人员指出在学习两种语言中，孩子们建立了独特的认知渠道，可以帮助他们更加高效的获知信息。

     早期的研究人员也曾经指出了学习两种语言的好处。2004，加拿大人研究人员发现说双语的人比说一语的人更容易对应干扰，说双语可以预防和缓解老年痴呆。

     目前，说双语的人的比率非常的大。2008年的统计，在美国，大概有百分之十八的5岁以上的人说英语之外的语言。我身边的朋友，说单纯一语的家庭非常少。我认识有孩子的父母都在不遗余力的让孩子掌握好两种或者多种语言。

    记住，孩子的大脑可塑性非常的强，对于他们来说学习双语其实是非常容易的！我们不必为他们担心语言能不能消化的这个问题。

    我有一个希腊同事，他的儿子4岁左右。他儿子每次都来我们公司举办的‘孩子节’（就是把孩子带来上班一天）。我发这个希腊小男孩只要跟爸爸说英文，爸爸就不理他，除非他说希腊话，爸爸才回答。我们在家再怎么跟孩子说我们的母语，孩子一到学校就是英语环境，他们需要用英语社交并被其他的小朋友认可，再加上所有的媒体全是英文，对他们而言，学起二外也是不容易的一件事。所以我们做家长的一定不能放弃，我真的很佩服我的希腊同事，原则性这么强。不知道我将来能不能这样对待小托呢？

   我有一个朋友，他父母来美国很早，父母没有坚持在家说中文的习惯，所以他是黄皮肤100%的华夏子孙，一个中文单词都不会。不知道这是不是一种遗憾呢？

    说说我们家拖把，会N种语言。我觉得这个可能跟他们欧洲国家小，开车不远就国外有关。在我看到这个研究文章之前，我就想也许他们的语言都类似，好学。现在看看，文章说的有道理。就是从小的这个生长环境，周围的人都会说几国语言，学习语言的能力自然就比较强势。比方说，我教他一个中文单词，不需要重复，人老人家就记住了。虽然他老哪儿不好好学，但是学会的都没还给我；另一方面，我就迟钝多了。很多次都是从小托哪儿学来的葡萄牙文，就是没完没了的重复我才能记得住。 经不住小托唠叨。嘿嘿。 我们初中开始也学英文，可是都是书本上那种的哑巴英文，没把它当作一种语言来说，自然而然的这种能力就没培养好。

   另外，建议不要说老了，学不动了，人家不是说了么，可以健脑防止老年痴呆呢。

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