宁波访学迎来第五天。
       宁波，这座和山东青岛同样的国家计划副省级单列市给我留下了极其深刻的印象。
       这里的城市，温润典雅，古朴婆娑。水光潋滟，环境幽静。三天下雨两天晴，植被绿肥厚重。甬江、余姚江、奉化江三江汇合涌入大海，三江口既有江河的汹涌，又有大海的博大包容。
       这里的市民，温文尔雅，彬彬有礼。谦逊礼让，淡定从容。没有北方人的行迹匆匆，有的是恬淡静雅。车让行人在这里得到落实，不管有无红灯，有行人车辆立刻有序停车让行。经济发展决定文明程度。

       走进鄞州区堇山小学，淡淡的花香与雨后泥土香气扑面而来。
      “堇本楼”“堇元楼”“堇行楼”错落有致，遥相呼应。
      “好习惯、好人生”的理念贯穿始终。
       学生“学习习惯”、“行为习惯”、“生活习惯”的培养体现在校园的每个小角落。

        微笑是校园里最美的语言，笑出来，大家看得见。
        笑是对孩子的最大肯定和鼓励。

       堇山小学茅晓辉校长和我一样是1990年工作的师范生，他用一代师范生的芳华，但他却用短短的八年时间，用心用情造就了一所全国知名学校。
      校长的魂在何处？在课堂，在课程，在孩子心中。从理念到落地，知不足而努力！
培元教育：扣好人生第一粒扣子。
      坚定办学理念：“尊重每一个，多元发展每一个，好习惯滋润每一个”。
      落实践行“爱国家，爱学校，爱父母师长；会学习，会健身，会自主发展的高素质小学毕业生”培养目标。
      实施“三色堇”课程，从培基走向培元，培养全面发展的堇山学子，让每一个孩子带上堇山小学特有的烙印。

       全世界的“爱”在这里呈现，教给学生博爱大爱。爱字有型也无型，有在呵护备至，无在随意驰骋。
       三月的堇山小学藏了春天所有的色彩，也藏了一个春天在每个孩子的心中。

       教学楼大厅放置一架钢琴，孩子有闲暇时光可以随时弹奏。读书声、歌声、琴声，让学校“声”机勃勃，也是学生最理想的乐园。

       楼道防护栏、走廊里、教室里摆放盆花，有花、有叶，有生机。
       会养花的孩子有智慧、有爱心，懂欣赏。

重视学生尤其是初始年级学生的行为习惯养成，依托课程建设，落实学校教育目标，成为堇山小学乃至整个宁波教育通识。课题研究，系统有效。
一节普普通通的教研课，教师的精彩、学生的精彩时时碰撞、绽放！
教育像春风，春风如醇酒，著物物不知；
教育像春雨，随风潜入夜，润物细无声。
每一个春天的到来都承载着新的美好期待，
每一段旅程的延展都描绘出砥砺奋进的风景。
向着一个方向，
带着沉思与憧憬，
踏着春天的脚步再次出发……