2022雪佛兰·红粉笔乡村教师线下培训营日志02:在艺术探索教学中守护童真

经过一晚的休整，老师们以元气满满的精神面貌，迎来了第二个培训日，一同走进更加精彩纷呈的艺术教学世界，聆听旋律悠扬的音乐美，欣赏辩证智慧的哲学美，探索化学奥秘的科学美。

（元气满满地开启第二个培训日）

在一阵悠扬的旋律过后，平和学校音乐教师石慧敏老师开展了教学分享前的报数热身游戏， 在一片欢声笑语中，各位老师们迅速说出自己代表的相应数字。但由于紧张，来自云南白族的杨宏媛老师出现了失误，根据“惩罚机制”，她带来了独具风格的民歌，质朴的曲调，清秀的音色，恰似大理令人屏息的山水秀色。

（杨宏媛老师的天籁之音赢得大家的一致好评）

接着，来自青海的郭宏千老师也以高昂的歌喉，让大家领略到了高原的天籁之音。来自云南的申学凤老师则为大家分享家乡遵义的茶俗文化，将各位老师的思绪带去了西南云贵。随着游戏的进行，大家渐入佳境，都能跟随节奏快速做出相应指定动作，在游戏中感受音乐带来的律动美。

（在游戏间感受音乐的律动美）

如果用一种巧克力的风味去形容听到的乐曲，你会如何表达？来自平和学校的李莺老师结合心理学，展示了跨学科教学成果，并将其命名为“巧克力交响乐”。在现场，李老师带领各位老师以不同口味的巧克对音乐进行描述、分析和表达，在音乐旋律中，感受节奏的力度、快慢，音色的不同风格。后续，“造梦师”们也纷纷表达出希望将全新教学理念带回自己的家乡学校，并运用到日常教学中，加强孩子们的艺术鉴赏力。

泰戈尔在散文诗《孩子的世界》里说：我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。哲学与儿童教育的课题，是一次引发心灵感悟的旅程，如何让孩子对事物保持好奇的探索？如何让他们保有对世界的真正热爱？作为老师，该如何走进孩子的世界，解答那些无困惑已久的问题？

（关于哲学分享，老师们都听得十分认真）

关于这个问题，平和学校的颜志豪老师带领大家展开哲学旅程的探索。颜老师结合真实案例，在教学分享中带着各位老师全面体验儿童哲学的内涵与外延，他认为：“对孩子们的存在只能给予支持，不在成人的话语世界中迷失自我，反思人生意义，探索世界奥秘，对人类的根本问题保持好奇”。

（颜老师与大家讨论地热火朝天）

一场夺人眼球的“喷火”实验，平和学校的李旭老师让各位“造梦师”们拥有了炫酷的“火云掌”，瞬间唤醒了下午的培训热情，也将大家带入了探索科学的世界。

（“火云掌”交接仪式）

随后，李老师为大家详细分享了“大象牙膏”、“鲁米诺荧光”等酷炫科学实验的背后原理，用学习的持续热情引导大家深入探求科学原理，场面一度热烈到“沸腾“！原来“好奇心”的驱动力可以如此强大。李老师独特的引导教学法，让各位造梦师们意识到在展示酷炫刺激的实验过程之余，在教学中引导孩子们的持续性好奇心，与他们思考科学原理的主动性更为重要。

（台下老师们认真探索实验奥秘）

时间飞速，伴随着李老师实验小课堂的结束，各位老师们第二天的培训课程也在欢乐中圆满落幕！期待接下里的课程哦！