晌午，日头正高，粉笔头们在双岗小学三年级班主任邹老师的带领下，来到班里学习成绩优秀但家庭条件较差的李玉（化名）的家中做家访。李玉家在离学校不远的双岗村里，从学校步行过去十来分钟，我们穿过一条长长的土坯墙，面前一间不大的瓦房，窗户上订满了塑料布的就是李玉家。

李玉的爸爸此时正在自家地里忙着照顾种植的绿豆，中午没有回家。妈妈在家中等我们，一进门，门口是一间狭小的厨房，右手一道门，进去是一个小通间，大概只有五米深，目光向左撇，就是在刚进门的厨房后面，是个不足两米宽的大炕，李玉正腼腆的坐在大炕边。

就是这样一张炕，睡着一家四口人。李玉是独生子，家里除了爸爸妈妈，还有李玉的二大爷一起生活， 二大爷一直患病没有成家。李玉家主要务农，靠那两晌地维持生活。邹老师说：“李玉这孩子学习成绩总在前五名。我是教数学的，他在课堂上反应很快，回答问题也积极，学习从来不用督促。唉，可就是家庭条件差了些。”

粉笔头们在屋里同李玉和妈妈聊了一会，问起家里的条件，了解到务农的辛苦。一家三口送走了爷爷，还要照顾有病的二大爷，遇到好年景丰收还能有点积蓄，如果遇到荒年，收入也只能维持生活。

粉笔头沈老师亲切地问李玉将来想做什么？李玉不好意思回答，背着脸躲在妈妈的身后。邹老师在一边抚慰李玉，李玉妈妈这才小声的说：“家里没钱供他上县里的初中。”沈老师鼓励李玉，还是应该好好学习，将来可以去军校，成为一名军人。

聊着聊着，李玉妈妈说外面风大出来关门。其实，妈妈的眼眶已经泛红，忍不住留下了眼泪。

双岗小学的学生课堂气氛很活跃，老师们既收获了惊喜，又感受到面临的挑战。惊喜乡村素质教育的提高，担心面对如此水灵的孩子们，自己的准备不够充足。

      课间，孩子们同粉笔头一起交流玩耍。

      横着的一条马路就在学校门口。

孩子们在学校里欢乐着。团结协作游戏的互动中，再苦再难，也会坚持下去。

课堂内，学生们认真听讲。在每天晚上交流沟通会上，老师们都在不断地点评赞扬双岗小学的孩子们聪明机敏，反应快。

从第一天来到吉林省通榆县双岗镇小学，我们就深知，一周的时间，不一定会使孩子们改变多少，而帮他们打开一扇开拓视野的窗口才是最大的意义。我们希望通过自身的行动影响到身边更多的有识之士能够加入到关爱乡村，关爱贫穷地区的教育的行列中来。

是的，我们在行动着，孩子们在看着，在感受，在体会。