消费者的没有被打开前，越疯狂的广告越让人拒绝！

恋爱对象的心没有被打开前，越热烈的追求越让人拒绝！

学习者的心没有被打开前，越强迫的学习越让人拒绝！

学生心里有扇门，这个门门打开，你就什么也填不进去。愚笨的人会硬往里塞，结果是塞不进去、搞得学生不舒服，自己也很辛苦，最终，学习不成功，老师怨学生，学生恨老师。

聪明的老师会循循善诱，首先打开学生的心门，培养学习的动力和兴趣，然后，看着学生自己去学。结果是，学生快乐地自己往门里装知识，老师站在一边指导纠正即可，学生很快乐，老师很轻松，最终，学习成功，老师喜爱学生，学生感恩老师。

著名的思想家、教育家苏格拉底认为知识不是他传授给学生的，他所做的无非就是把学生心中的真知唤醒并挖掘出来。就像接生婆一样，他所做的是帮人生孩子（知识），孩子（知识）是每个人自在自有的。故他把自己的教学方法称为“产婆术”，而把自己比喻为知识的接生婆。

苏格拉底常常从对方所熟知的具体事物和现象开始，通过提问，揭示对方的自相矛盾之处，如此层层推进，直至最终得出双方都认可的结论。

他所创立的“产婆术”在教人求知求真方面确是匠心独具，开了西方“启发式谈话法”的一代先河，千百年来无人能出其右。