“校长不知道”本来是作为这一篇文章的引题，后来我发现在教育方面校长不知道的东西还有很多，于是改成了“校长不知道系列”，按照这个引题，我因该写一系列文章，可是我这个人懒，也不知道能写几篇“校长不知道”，今天先写一篇。

一年之际在于春，这个道理地球人都知道，可是校长不知道。

一个好的结果，取决于良好的开端而不是最后的疯狂补救。这个道理很多人也都知道，可是校长不知道。

好钢使到刀刃上，这个道理地球人都知道，校长也知道，可是校长不知道哪里是刀刃。

今天谈一谈最优秀的老师应该教哪个年级。无论小学、初中、高中、大学。

学校最优秀的老师应该让他教哪个年级？

我们先谈一个基本道理，无论绘画、写文章，最重要的是搭结构，所以，当最优秀的老师帮助学生搭好结构以后，学生的作品总不会太差，而如果一开始就让水平较差的老师去为学生搭一个错误的结构，学生依此而学，到最后一定是交出一件糟糕的作品。

刚入学新生就是一张白纸，无论在上面绘画还是写文章，毕业后，这张纸上呈现的作品好坏，取决于刚开始的下笔，而不是最后临近毕业的疯狂补救。

学生刚入学，是一张白纸，他自己一片迷茫。这时候老师教给他的学习态度和方法，帮助他形成的价值观，直接影响甚至决定了他的学习结果。（我这里说的学习结果不是简单的学习成绩，还包括学生良好的习惯、完善的性格、高尚的品德的形成）。所以，这时候的白纸学生需要最优秀的老师去教他。如果让水平较差、没有教育经验的老师去教他们，很可能就让学生一入学就被引入“歧途”，以至临近毕业时，即使很优秀的老师来教他们，他们也已“不可救药”。

而遗憾的是，我们现在很多学校本末倒置，把最差的老师安排去教新生，把最优秀的老师安排去教毕业班。就是让新生一入学就开始遭遇扼杀，一入学就被引入“歧途”，学校的教育工作从新生一入学就走错了路子。这让我想起来很多企业的营销工作，在一开始就实施错误的战略，到年底为了完成销售任务，即使请来世界上最优秀的营销人，开展最疯狂的促销也无济于事。

对，安排最优秀的老师去教毕业班冲刺升学率，就像请最优秀的营销人在年底疯狂促销甩卖一样，第一，浪费了人才；第二，对于整体目标的实现不会起到太大的作用。

最优秀的营销人应该让他在计划实施前去参与制定计划，然后在计划实施伊始，带一段时间。

最优秀的老师应该让他去教新生，为新生设计一个好的结构和方向，带他们学一段时间，帮助他们形成正确的价值观、养成良好的学习态度，掌握有效的学习方法。

对，这就是“扶上马，送一程”的道理，可惜，校长还是不知道。