上周五参加学区青年课堂评比的美术教案简单整理了下，应该说那天上课的效果还不错，大家都说我的教学设计很不错，课件做得也很精致、漂亮、实用，心里很是欣慰。

本课是义务教育课程标准实验教材小学美术第十册中第7课内容。

一 、教学目标

1、知识与技能目标：采用揉、捏、压等技法进行简单的泥塑，学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高立体造型能力，体验造型活动的乐趣。

2、过程与方法目标：尝试运用捏、搓、揉、借助工具压按等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。

3、情感和价值观目标：体会泥塑造型的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的想象力、创造力和动手能力。

二、教学重点和难点

1、重点：掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法，启发学生根据自己的想法，创造出有个性化的人物夸张的脸。

2、难点：以夸张的手法，表现自己对夸张的脸的不同变化的特殊理解，五官的夸张变形以及捏、搓、揉等方法的实际应用，塑造出一个有个性的脸型。

三、教学过程

1、导入

  （1）小小绘画比赛

      听要求画画：

         a、画一个自己喜欢的形状，画得越大越好。

         b、把自己所画的形状想象成是一个人的脸形，继续添画五官、头发，可以适当地加上表情。

  （2）展示绘画结果

       挑选有代表性的作品，让学生观察这些作品，说说这样的脸给你怎样

       感觉，为什么会有这样的感觉？引出夸张的手法，导出课题。

  2、欣赏、分析

   （1）欣赏各种运用了夸张的脸的艺术作品，分析每件作品是如何运用夸张的。

   （2）总结运用夸张的好处

         师：“ 夸张是艺术家进行创作的重要手段，运用夸张这一手法，可以使作品感染力更强，主题更突出。”

 3、游戏、感受、讨论

    （1）变脸5连拍游戏规则：请一学生上前老师报1做一夸张的表情，报2做另一个夸张的表情，依次做5个夸张的表情。其他学生感受不同表情的特征。

    （2）讨论如何进行夸张

        a、出示一张生气的表情图，让学生讨论怎样进行夸张，使作品艺术效果更强。

        b、学生汇报讨论结果：眼睛瞪得更大、咬牙切齿、头发立起……根据学生的回答，教师画出。

 4、技法指导

     （1）学生用陶泥制作各种形状，如：球形、长条形……

     （2）总结基本技法：团、搓、压、捏、揉、贴

 5、教师示范制作

      制作一张夸张的脸，引导学生讲出制作过程、方法等。

 6、学生制作

     （1）制作要求：

          用团、搓、压、捏、揉、贴等方法泥塑一张造型独特、夸张的脸。

     （2）教师巡视作个别指导。

 7、展示、评价

     （1）作品摆放在前面展示桌上，给学生一定的时间进行欣赏。

     （2）请学生当小评委，评选自己喜欢的作品，并说说理由。

 8、延伸、拓展

     （1）欣赏不同材料制作的夸张的脸。（绘画、废旧物制作、彩色卡纸制作）

     （2）鼓励学生回去用其他材料制作一张夸张的脸。