陈水均  中学语文高级教师、特级教师。
　　陈水均从事中学语文教学20年，自身语文功底扎实，熟悉中学语文特别是高中语文教材与教法。在教学过程中，注重培养学生学习语文的习惯与兴趣，因材施教，努力使学生的智力和能力都得到发展。特别讲究课堂45分钟的效率，教学信息量大。他从大语文观出发，通过精心备课，以教会学生学习方法，减轻学生学习负担，增强 语文综合能力为宗旨，在阅读教学和写作教学中，善于运用“问题法”、“比较法”等教学方法，形成自己的教学特色，取得良好的教学效果。所任教班级学生在会考和高考中成绩名列前茅。
　　陈水均担任诸暨中学副校长后，协助校长抓好师资队伍建设和教学常规管理工作。以抓教研组建设为突破口，对师资队伍建设尤其是培养青年教师提出一系列行之有效的措施，使得一大批优秀青年教师脱颖而出。在教学常规管理上，明确提出“规范”教学行为，不赶教学进度，不搞题海战术，强化教学基础，发展个性特长，面向全体学生，狠抓整体合格。
　　陈水均有较强的教育教学研究能力，善于总结经验。他先后在《语文月刊》、《语文教学之友》、《浙江教学研究》、《中学语文教学参考》等教育刊物上发表《发散·统率·有序》、《捕捉语言标志，提高阅读效率》、《求同辨异，学会比较》、《通达·析理·生动》、《教师备课“十要”》等教育教学论文20多篇，参与编撰《作文难啊，怎么办？》（学苑出版社）、《中学语文教学新论》（学苑出版社）、《既见树木，更见森林》（上海科技文献出版社）、《中学语文特级教师——教学案例精编》（北京语文出版社）等教育书籍。他负责主持的“中学生阅读水平调测及其对策”（国家教育部95重点课题子课题）、“强化基础教学，培养创新能力”（省级规划课题）和“培养学生如何做人”（绍兴市规划课题）等课题，现都已通过正式鉴定，并都获奖。在他的影响下，教师教科研气氛浓厚，学校连续四年（1996——1999年）被评为绍兴市教科研先进集体。
　　陈水均先后获浙江省优秀教师、诸暨市十佳教师、绍兴市十佳名教师、浙江省特级教师等荣誉称号。

余全利，高中语文特级教师，现任诸暨中学暨阳分校副校长，曾先后获得全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、浙江省优秀教师、绍兴市学科带头人、绍兴市名师培养对象、绍兴市优秀普通话水平测试员、诸暨市专业技术拔尖人才后备人才等荣誉，为省高考命题教师库成员、省级普通话水平测试员。

积累、钻研、分析、总结，结出了丰硕的成果。余全利老师前后在《语文学习》、《语文教学与研究》、《语言文字应用》、《现代语文》、《绍兴教研》、《读写新空间》、《中学语文报》等报刊杂志上发表论文20多篇，多次获得省级论文一、二等奖，参与编写《语文新视野》、《高考诗文鉴赏百例》等6本语文用书并正式出版。此外，还正式出版或公开发表了二十多份高考模拟试卷和阅读分析题。她曾参加了《中学生语文水平标准研究》等一个国家教委重点课题和三个省级课题的研究。其中《高中生作文个性化能力培养》课题成果《我手写我心》正式出版，余全利老师担任了副主编，撰写了2.2万字。她把研究成果应用于实践，“分解－组合－提高－深化”式作文教学模式具有很强的操作性，既减轻了学生的作文压力，又取得了较好的效果。2000—2007年每学年余全利都被评为校科研先进个人，她还获得中央教科所总课题组颁发的优秀科研指导奖。