话说现在的领导喜欢抄袭中央文件，这写东西充其量就是个定语——定在上级文件中间的语言。

来个抽样吧。

由zg孝感市纪检会、市监察局主办的《槐荫清风》2009年第三期（总第四期）第50页上，有篇市教育局蔡诗红的一篇《坚持以人为本，办好人民满意学校》，全文如下：

教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，教育问题是最大的民生问题，教育实践科学发展观，必须充分体现以人为本，把人民群众满意不满意作为检验教育工作的重要标准。

一、办好人民满意的教育，要把发展放在首位。当前，我市教育事业正站在一个新的历史起点上，义务教育全面普及，职业教育实现重大突破，高等教育进入大众发展阶段。然而发展部够仍是主要问题：义务教育发展不够均衡、素质教育成效不太明显、高中教育发展不协调、师资队伍建设难度大、城区学校建设与城区经济社会发展不适应等。为此，必须坚持以发展为主线，将教育的重心从‘‘有学上’’转到‘‘上好学’’上来，抢抓武汉城市圈两型社会建设和教育综合配套改革机遇，以提高国民受教育程度为重要目标，突出义务教育均衡发展和提高教育质量两大主题，坚持改革创新，破解发展难题，统筹各级各类教育协调发展，不断提升教育事业在全省的竞争力，不断增强教育对孝感社会经济发展的贡献力。

二、办好人民满意的教育，要全面贯彻党的教育方针，努力促进人的全面发展。实施素质教育，核心是培养什么人、怎样培养人。要坚持‘‘育人为本、育德为先’’，增强教育工作的针对性、实施性和吸引力、感染力。要大力开展学生阳光体育运动。努力提高学生体质。要加强校园文化建设，陶冶情操，开启心智。要引导学开展各类社会实践活动，了解社会、服务社会，在实践中培养责任感。要公平对待每一个学生，真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展。

三、办好人民满意的教育，要着力解决好人民群众最关心的教育问题。人民群众关注的热点，从根本上说是两大问题：一是教育公平问题。要加快学校标准化建设步伐，加强城区薄弱学校建设，促进义务教育均衡发展。要不断规范学校办学行为而和教师行为，创造公平和谐的育人环境。二是教育质量问题。要树立正确的质量观，深化课程改革，创新评价方式，努力提高教育质量。

四、办好人民满意的教育，要充分发挥广大师生的主体作用。学校教育教学组织实施主体是广大师生，学校管理要以师为本，以学生为本，以人民群众满意为根本要求。要充分发挥广大教师的积极性，尊重教师劳动，维护教师权益，打造优良团队，引导教师为学校发展做贡献。要关心爱护每一个学生，建立与家长、社会沟通平台，努力构建和谐校园。

什么叫传说中的透彻领悟文件？这就是了。

宋客的读后感：大人，请把定语去掉，留下你想说的主谓宾。

其他的官方八股文就八股文吧，可是教育在大方针下总会有自己的实际和本地的实际吧？从下往上（或者自上往下）不断抄袭文件，这样子的教育文章从周济以下，到基层的校长乃至主任和班主任任课老师，几乎都难幸免，都是千篇一律大同小异，这样的教育成什么啊？官样文章你写可以，只要不在报刊杂志上发表，发表了作为一个市的堂堂教育局长，居然这样官腔“亦可亦不可”的，比较具体的措施方案什么都没有，不丢脸么？教育能不妖魔化么？

所以，在舆论议论周部长免职的猜测中，我更愿意看到这是个“壮士断臂”的行为，是个征兆教育美丽未来的行为，起码是个“去教育八股化”的行为！

 后记：

一、摘录一个留言：