“值日生评选”活动设计方案

一、设计意图

孩子们对于“值日生”该做的事情，了解的很少，只知道“值日生”就是吃饭的时候擦擦桌子，分分饭菜，其他就没什么了。本活动意在让孩子们能更深一步的了解“值日生”职责，在孩子们了解“值日生”职责后，自己首先确定下是否符合一名“值日生”的要求，然后再让其他同伴评一评哪些孩子是真正适合当“值日生”的，在自评和互评的基础上，评出本周的五名值日生，让孩子能很好的认识到自己的长处及做的不怎么好的地方，从而改正自己的不足之处。

二、活动目标

1.       了解值日生应该做哪些事情。

2.       乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。

3.       乐于发现自己的不足，并及时改正。

三、活动准备：“值日生”职责表一张，值日生挂饰一个

四、活动过程

（一）   出示“值日生”职责表。

本人事先准备好一张“值日生”职责表一张，图文并茂，让孩子了解“值日生”具体该做些什么事情。

1.       先让孩子们自己看。

2.       让孩子们描述“值日生”职责表上的具体事情。

（二）   根据“值日生”职责表，看看自己是否符合“值日生”要求。

1.       自评

2.       他评

（三）   评选本周“值日生”。

1.       根据孩子们的阐述，选出本周的五名“值日生”。

2.       依照“值日生”职责表，评出本周最优秀的“值日生”，并物质奖励。

3.       每周五评选出下一周的“值日生”，并对本周“值日生”进行集体选优。