麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。［写景简洁，突现神彩！］

　　麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。［起笔先点出“烈日”两次，重复得好！］因为作为农民，这是他们的义务。［说得多么本分！］

　　我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”［可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。］

　　农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？［此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。］

　　在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五、六个小时。［这里的叙述有变化，先讲“感受”，具体“描写”滞后，为的是突出割麦之“苦”。］

　　6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”［全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？］

　　我睡醒后，拿起表一看：5∶50。大概在学校里起早起惯了吧。［一语带出高三生活］我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。［有板有眼，一事一句号。］

　　我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。［又是一板一眼道来，不怕平淡、机械。］

　　当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”［白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！］

　　大概四、五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”［这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……］

　　我在烈日下割了五个多小时麦子。［不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！］回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。［与前文呼应，真是累得瘫了！］

　　现在，我在考场上做题。室内很凉快。［“凉快”二字，极为重要，很沉重！］当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。［此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言中……］

　　（文中点评为江苏省高考语文阅卷组组长何永康所作）

    中青报同时还刊发了该报记者蒋昕捷的文章《一篇高考作文从及格变优秀的背后》，文中指出：这是一篇被“打捞”出来的高考优秀作文。最先碰到它的阅卷老师给了36分，刚及格（高考作文满分60分）；二评的老师给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。按照预设程序，一评、二评相差6分，它被电脑传给第三位老师。第三位老师判39分。复查阶段，江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》，反复读了3遍，终于下决心给它54分。比原先的评价高了17分。

    昨天中午，我在博友文心若水《父亲的五个角色》一文后写下了如下评论：朴实的语言，平直的叙述，使得父亲的每个角色都那么可亲可敬……。其实，此前在第一时间阅读若水此文时，除了感动于父女亲情，给我另一个突出的感觉，就是若水用平淡朴实的语言，将每一个故事娓娓道来，令人感受深刻。可是想评论留言时，我却犹豫不决，不知如何措词。待看了此篇作文和点评后，始知，质朴的文风，还是受人青睐，为人所倡导和推崇的。

    说实话，我觉得这名江苏考生是幸运的，要不是遇见了何教授，他的此篇作文不一定能得到这么高的分数。当然，此文也只是几篇不同形式的优秀作文之一。

    看了此篇作文，不知触动了我的那根神经，竟有了动笔的念头，很想把此篇作文推荐给朋友们一读。我也反复在想：我们的孩子辛辛苦苦地在学习什么？

    报载，部分理科院校要开设《大学语文》课程。实际工作和生活中，也感到一些年轻人文字写作能力的贫乏。单位因工作需要，曾办过一份简报，修改一些人写的稿件，比自己重写一篇还费力，其实，所需都是一些短文。前些天在翻以前的老照片时，看到老爸的一个小本本，上边写了不少小短文，我问这是什么？老爸说，这是他以前给外孙女写的几篇日记。原来是我外甥女刚上小学时，放假时老师让写日记，孩子小，字还没认全，如何会写。结果是大人帮着写，孩子照着抄。小时候抄日记，大一点了抄作文，常看到孩子们，在五花八门的辅助书和作文选中，东拼西凑的就成了一篇作文。围绕着教材和大纲，死记硬背，作文也有固定的套路。为了提高分数，考个好高中，上个好大学，将来找个好工作，也只能如此，这倒无可非议。问题在于，十年寒窗苦读，不能忽视了自己语言文字实际能力的提高。否则，远离了实际生活，滋长了形式主义和沾染了华而不实的文风，走向社会后，也不能尽快适应工作和事业的需要。

    也难为了莘莘学子们，在现今的高考制度下，谁不希望自己的作文得高分呢？想方设法吸引阅卷老师的眼球才是真功夫。