领导还是要多讲法治，少讲激情

近闻广东省顺德区区长梁维东开会时（不清楚是什么会议）垂临顺德代表团第二组，听取代表团成员反映民生问题，当一位教师反映去年以来的补课费至今仍未发到手时，梁维东忍不住接过话茬，对顺德教育界的不良风气进行了痛批，斥责顺德的教师“过分讲福利，缺少激情”。

梁维东表示，顺德的教育在佛山五区中处于较高水平，乃至全省都有名气，今年高考更是成绩斐然。“但我也感到有些担忧，顺德教育领域也存在一些不好的东西”，梁维东话锋一转：“那就是大家过分讨论福利，而缺少了激情。”他说，这种风气需要学校的校长、一把手带头去营造。

梁维东随后举例说，佛山有启智学校，学校的条件并不好，教师们面临的经常是智障学生，教师们的心理压力也很大，但学校的教师队伍却很稳定，靠的是什么？靠的就是激情。“顺德教育要解决激情问题，不要过分强调福利，抱怨福利还不够好。”（凤凰网http://news.ifeng.com/mainland/detail_2010_07/25/1827691_0.shtml）。

反映民生问题的教师代表，听了这样一番站在道德制高点的痛批，不知道，当时是否尴尬异常。在领导看来，教师是人类的灵魂工程师，怎么可以斤斤计较“蝇头小利”，不求奉献呢？

但是，笔者不知道，这位区长大人似乎没有弄清楚自己来到代表团的目的是什么?既然是听取代表反映民生意见，就应该虚心接受意见，认真解决问题。如果一听到问题，就跳起来，动辄以道德的高调去压制意见，不仅仅是缺乏现代领导所必须具备的民主心胸，还违背了法治的原则，在指责别人“缺乏激情”的时候，却忘记了，自己没有尽到法律给自己设定的基本义务。

学校虽然是事业单位，但是，其薪资来源均属于政府财政拨款，学校的领导也属于行政编制。因此，对于教师应得的薪酬待遇得不到及时解决，属于政府依法应予解决的义务。去年拖欠的“补课费”今年还没有解决，本来义正词严的本应该是“教师代表”，为自己没有尽到管理义务，“理屈词穷”的本应该是富有领导责任的区长大人。然而，现在的情况却是，没有尽到义务的领导，大批教师们是“过分讨论福利”，“缺乏激情”，反映自己合法诉求的教师代表却是似乎理屈词穷，唯唯诺诺，岂非是是非颠倒、咄咄怪事！

姑且不论法治，只谈道德，不知道这位“激情”区长，薪资是否被拖欠，收入几何，待遇怎样，是否目前挤公交，住出租房？如果果真如此，则其大可谈道德谈奉献；如果自己住着别墅，坐着豪车，却去对劳碌于生计的人大谈道德，要求其放弃应得的一点报酬，去向某某利益风险，那就是伪善了。