据《新京报》报导，人事部、教育部等16个部门日前联合下发的一份通知显示，回国工作的高层次留学人才，要优先安排其配偶就业；其子女如参加高中升学考试和高考，同等条件下可优先录取。

   我个人认为，这一通知在赋予海归子女以高考门槛优先权的同时，也就剥夺了同等条件下其他人的接受高等教育的机会，这是非常不妥的。

   现代社会理应该是一个公平竞争的社会。由于社会资源相对于人的需求来说，总是相对稀缺的，因此，对于社会资源的竞争就是不可避免的。那么竞争应该在什么样的条件进行呢？不同的竞争条件决定了不同社会的文明发展阶段。在近代文明以前的社会，是一个身份社会，具有特定身份的人可以绕开社会竞争去占有社会资源。身分社会既是不公平，也是低效率的。不公平体现在一部分人拥有“不劳而获”或者“少劳而获”的特权。与此相应，是社会其他人“劳而无获”或者“多劳才获”。近代文明的“文明”之处就在于摧毁了身份等级特权，是社会人在形式上拥有了平等竞争的机会，站在同一起跑线上。以教育为例，也就是说，政府官员的儿子和普通平民的儿子在进入大学的条件是平等的。当然，近代文明的平等仅仅是形式平等，它仅仅是摧毁了由于社会身份导致的不平等。还是以前面的例子为例，如果国家的中小学教育条件是悬殊很大的，条件好的学校收费很高，那么就可能出现官员的孩子上条件好的学校，普通人的孩子只能上条件差的学校。由此，即便在高等教育贯彻分数面前一律平等的条件下，官员的孩子还是拥有了比普通人的孩子更多的接受高等教育的机会。因此，尽量消除“起跑线”的不同导致的实质不公平，就成为现代文明社会的一项艰巨任务。为此，国家要采取措施消除贫困，投资于公共服务设施，尽可能创造公平的社会条件。

   我国要步入真正的现代文明社会面临的问题是很艰巨的，这种艰巨性来自于两个方面，一是解决身份特权的参与，建立形式公平；二是加大公共投入，消除贫困，尽可能实现实质公平。由于特定的历史原因，我们实际上是在同一个历史时期去解决不同历史发展阶段要解决的社会公平的问题。新一届中央领导核心明确将实现社会公平作为自己的执政目标和努力方向，推行了一系列的平民措施，致力于建立实质公正。但是，由于涉及既得利益者的利益，一些属于形式公正的问题还在顽固的存在。作为各级政府部门，有义务贯彻中央精神，逐渐消除阻碍实现社会公平的落后制度和因素，而不是在重复制造新的身份特权，制造新的特权人群。

   回到海归子女的优先教育权问题，我觉得上述的通知规定是非常荒唐的，有悖于中国的宪法精神。作为海归子女，无可置疑的占有了比普通人家孩子更优厚的物质条件、文化条件，即便在同样的条件下去争夺高等教育的机会，已经处于无可争议的优势机会。国家面临的任务不是给与他们更多的照顾，而是要尽力帮助社会弱势群体，提高他们的受教育条件。令人觉得惊诧的是，我们的一些政府部门却反其道而行之，在这些海归子女占尽“起跑线优势”的前提下，还要给与他们“优先进门”的权利，这无疑是对社会公平的肆意践踏，是一个现代文明社会所绝对不能够接受的！

   当然，为了吸引海归回国，我不反对给与他们以优厚的条件，比如物质待遇。但是绝对不能给他们及其子女以特权。中国的特权人群已经不少了，我们不能再制造新的特权人群。这是实现社会公平公正的必然要求！