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且看教育部发言人的逻辑思维

(2006-09-26 14:47:18)
分类: 时事乱弹

看到中新网的一则报道,其中教育部发言人王旭明的发言很有意思,贴在这里,略加评点,与诸位奇文共赏。

据中新网报道:教育部新闻发言人王旭明在25日举行的新闻发布会上指出,中央政府已经建立了一套资助困难学生的完整体系,而最近仍看到很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷,希望社会各界伸出援助之手,往浅的说是无知,深的说是对国家政策的漠视。

 

    王旭明指出,现在社会各界都非常关心困难孩子上学,有痛心疾首的,也有愤怒指责的,也有同情可怜的等等。实际上,中央政府为了让困难学生上大学,已经拿出了几百个亿资助这些孩子们上大学,包括建立了“奖、减、贷、助、免”一套资助困难学生的完整体系。但是对这样一个完整体系,媒体的宣传还不够,仍有很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷,希望社会各界伸出援助之手。王旭明认为,这样的报道往浅的说是无知,深的说是对国家政策的漠视。

 

王旭明表示,国家出台这样一个大的政策,在这样一个政策下成长起来的学生是一批的,在这样的政策下受助、受惠的也是一整批,却很少有媒体报道哪一个学生的典型是靠国家助学体系成才成长起来的,反而是哪个学生怎么困难的报道随时可以看到。

点评:

王先生认为,中央政府已经拿出了几百个亿资助这些孩子们上大学,所以就理所当然的认为这几百个亿都全部的用于了资助贫困学生;中央政府驻已经包括建立了“奖、减、贷、助、免”一套资助困难学生的完整体系,所以,就理所当然的认为这个体系就实际的发挥了作用。所以,无须去实际调查,就可以下结论说,中国已经不存在贫困学生上不起大学问题。所以,报道中国还存在贫困学生上不起大学问题,这样的报道往浅的说是无知。 嘿嘿,我真不知真正无知的是谁?

自己不去调查中国的实际问题,不去解决贫困孩子的上学难问题,甚至别人这样做也不行,指责呼吁希望社会各界对贫困生伸出援助之手,往深的说是对国家政策的漠视。呵呵,多大的帽子!可惜这不是文革的时候。

媒体的作用是什么,在王先生看来,媒体就是要歌功颂德的,不是用来暴露问题的,所以他对于媒体不去报道靠国家助学体系成才成长起来的学生,反而学生怎么困难的报道随时可以看到,感到愤怒异常了!

呵呵,王先生如果有一百个孩子都上了大学,只有一个贫困的孩子没上大学,在你看来,这一个贫困的孩子就可以忽略不计了?如果你是这个贫困孩子的父亲你会像现在这样说话嘛!

 

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