文章来源: http://hukanglin.blog.hexun.com/51699841_d.html

第五章中国古代档案工作史

1、读《<周礼·天府>研究》

    批注一。P303“解释天府”总结批：该题目下分六个小段论述《周礼》中所见六例“天府”，作者之论证方法多样，笔者略微归纳和梳理如下：

   （1）和（4)采用引证法，前者用孙冶让、郑玄注释印证“天府”为官名，后者同理引前人研究成果予以论证。

   （2）采用类推考证法，列举《周礼》中在解释各类官职时有统一的规律和思路，类推天府之执掌亦类似。

   （4）的第二段及（5）（6）两端采用内证法（笔者所加，指理清内部关系和含义之法）解释了学界误解天府关键之字“登”；（备注：笔者将书中（4）的第二段和（5）（6）合并为一段，同为解释“登”之意；另笔者认为“登”是否还可作“登录、登记、上报”等含义解释）。

    此外作者也用了旁证法，即论述同认为“天府”为官职的学者的研究成果来强化论点，前后共略述了6种文献，其中有四种与图书馆学有关（即王酉梅之《中国图书馆发展史》、傅璇琮之《中国藏书通史》、徐凌志之《中国历代藏书史》、刘渝生之《中国藏书起源史》），另两种为郑玄《三礼辞典》和左言东《先秦职官表》，笔者认为旁证时同一类别文献不必引用过多，四种图书馆学文献之观点未必不是互相参考。

     批注二。P305“天府执掌”批：笔者觉得此节可重组分类述之，将一些类似的层次按一定依据重新划定，如按执掌范围、文书档案的种类等。由是笔者将原有段落做了如下合并：

    “1、掌管祖庙之守藏与3、掌管国之玉镇大宝器”合为“掌管先祖宝物、档案和典籍”；

    “2、掌管禁令与11、收藏乡之政教禁令”合为一段；

    “4、管理贤能书与6、管理官府审理狱讼的档案文件与8、收藏官府相州都鄙之治中及10、有关施政绩效的考核”合为一段，都谈及政事及考评问题。

    “5、管理盟书、7、管理地图户籍档案、9、民数谷数”可视为专门档案的职掌。

    批注三。作者于此节研究法尤重“考证”，笔者觉此文读来是一种享受，启示意义颇大。另笔者认为做档案史还需要“贯通”，只考证而不予贯通联系，将不成其为档案史。 

2、读《西周时期的档案管理工作》

    批注一。P311结批：“西周档案文献的种类”一段从三种不同的分类叙述，并行而论，读之可窥其概貌，作者论述也很明晰。另在P311第二排有一错字：“登陆”应改为“登录”。

    批注二。P315结批：“西周管理档案的官员及其职掌”统摄之段落，涤梳各类档案管理官员甚为明晰。读者可用表格的形式，对官员的职责及地位对比性的略作梳理，以窥其发展之线索和总结其特点。

3、读《周代史官与档案管理》

    批注一。P316“周代史官的来源”笔者拟批为“周代史官来源及地位”，下略述史官来源，强调一下史官的地位。

    批注二。周代的五史与档案管理梳理略举

    批注三。其它史官与档案管理梳理略举

4、读《辽代档案工作研究》

     批注一。P325段旨句批：“第一，在辽与宋交战中……”拟为“用汉人任文书档案官职”；“第二，辽统治者不惜重金……”拟为“搜求宋代文书档案”；“第三，由于与宋长期对峙……”拟为“重视文书档案的保密工作”。

5、读《金代档案工作研究》《清代入关前的文书档案工作》《清代军机处的文书管理工作》《清代幕友与文书档案工作》《中国古代档案职官地位变迁考》

   批注（略）

后记

   《中国档案史专题研究》已阅毕，批注亦理完，电子档批注共计一万四千五百多字。该书采取定量阅读，从4月26到6月12日共计六周多的时间，中途缺了一次。在此说说自己读此书的一些感想。

    一、购此书原因主要有二：①、源于自己去年寒假阅读周雪恒之《中国档案事业史》和闵庚尧之《中国古代公文简史》二书后，梳理“中国古代文书制度”专题时遇到很多困难，急需一部类似的指导书，而赵老师此书恰巧适合；②、阅读了赵老师《中国古代地图档案遗存研究》与《试论西周档案管理工作》两篇论文，启示意义颇大，由此希望能较全面的了解赵老师的研究方法。

    二、读此书前拟定的目的主要有三：①、希望通过此书能对中国档案史有个系统的把握，以扩充自己的视野，补习一下薄弱的档案专业知识；②、希望能在细读的过程中受到一些方法和思路的启示，为自己以后的读书有所指导；③、检验一下自己之前所做《学习、读书、写作与学术方法论钞录》之效果，着重运用好批注和梳理之法。

    三、读书前思考的问题主要有四：文首已述。

    四、读书过程中注意的几个问题：①、档案档案史研究的任务和目的是什么？价值和意义何在？②、档案史的研究方法是什么？③、档案史的学科体系该如何构建？④、在论述档案史中一些管理制度时不能只看其优点，亦需探讨其缺点，正反相映方可为后世资鉴。⑤、读书要和作者保持一定距离，保持清醒的头脑，要有自己的思维，避免被接受的现象发生，以免陷入片面的状态。⑥、读书要有自己的思考和观点，知识点的记忆为次要之事，汲取方法和思路方为要事。

    五、读完后准备做的几件事：①、以专题的形式梳理笔记,主要采用表格法；②、写几篇札记，如《档案史研究的任务、目的和价值思考》《档案史研究的方法总结》《档案史学科体系构建的看法》《<中国档案是专题研究>书评》等（暑假之事）。

                        ——  行者整理  2010-06-12