作者：胡鸿杰

端午节的第二天，我为公共管理学院开授的MPA课程又开始 “操练”了。也许有些事情重复多了，就会让人产生麻木甚至厌烦——使本该光彩夺目的“节目”变得黯然失色。在这方面，MPA就是典型一例。

在我的印象里，MPA是公共管理硕士，应该是我国研究生教育中一种充满活力的“创新”形式。其基本优势在于，学生来自有实际经验的管理人员，他们的学习和研究有很强的针对性；采取案例分析的教学方式，改变“和尚念经”和“填鸭饲养”的传统陋习……简单地说，MPA应该培养一种具有实战经验的管理人才。

但是，从这种教育形式在我国的发展情况来看，它很难逃脱“南橘北枳”的厄运。首先是教学时间无法保证——MPA一般采取周末上课和假期补习的方式，学生在工作了一周的情况下，身心都不在最佳状态；其次，教学双方都希望尽量“简化”教学内容，在不改变教学科目的前提下，一切都可以“变通”。因此，在这种氛围之中，很难保证预期的教学效果。

尽管如此，MPA仍然呈现出“购销两旺”的态势。每年的参考人员热度不减自不必说，希望加入的“教学单位”也十分踊跃。记得在几年前的“三讲”总结会上，我院领导就曾经将申办“有我院特色的MPA”作为改变“领导工作作风”的重要举措，并希望广大教师献计献策——这着实让我兴奋了一阵子，认为领导终于想到人民群众心里去了。为此，我和当时在学校读博士的冷泉风编制了“MPA行政助理与公务管理（Management Assistant and Office Administration）方向”，还与有关领导进行了协商。但是，就像所有人民群众“信心满满”的事情一样，这件事情也从此没有了下文——据说后来在有关领导的关怀下，学校MPA办公室接纳了我院提出的“CIO”方向，但愿“CIO”可以“武运长久”。

我的长跑教练和伟大领袖都曾经教导我，往往有这种情形，有利的情况和主动的恢复，产生于再坚持一下的努力之中。那就再坚持一下，就算MPA不长橘子，咱也要把它培养成大树！