明天是6月7号。

普通的日子，经过历史年轮的反复碾压，便也具有了不可抗拒的威严。或者说，起码是让人有一段刻骨铭心。

   2005年6月7号，2006年6月7号。是高考一周年纪，还是高考一周年祭？

   一年前的那场战役。有的所向披靡，有的饮恨沙场；有的火烧连营几十里，有的大意失荆州；有的“金戈铁马，气吞万里如虎”，有的只能“独自垂泪到天明。”

  成者为王？败者为寇？这个问题比高考的历史长多了。

汨罗旁，“长太息兮以掩涕兮”的诗人，最终没能“上下而求索”；易水岸，唱着悲歌的壮士，的的确确“一去兮不复还”；乌江畔，自觉无颜见江东父老的霸王，也只能让人感叹他的“力拔山兮气盖世”。三条弯弯曲曲的河流，给那个问题加上了一个又一个问号。而后人，面对这一个个问号，有的点头，有的摇头，却也不能说清道明。

而中国文人，每天念叨着：“万般皆下品，唯有读书高”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中只有钟千粟”。答案的天平也渐渐地偏向了点头的前者。结果最后，居然是由一个娇弱的女人说出了最男人的话语——“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

有这样一条制度，不知是中国文人的不幸，还是大幸。它给人留着“一朝成名天下知”的梦想，让人看见“敢叫天地换新颜”的希望。愈演愈烈、还泽被后世。

终于，外国人看不下去了。 1901年6月7日，又是一个6月7日。各国公使以“ 残害凌辱”外国人为由，要清政府下令停开45个城镇的文武科举考试五年。

而李鸿章他们可能都没想到，一百多年后的今天，这个制度被重新起用，其势头还有过之而无不及。

不知道为什么，过程和结果，二者在高考这件事上，总是固执地对立着。

十八年的努力，其实就为了那两天的绽放，你要怒放、你要开得绚烂。否则，以前所有的努力，不过都是徒劳。偏执就是这样，让你死都死得有口难言。

的确，一年之后，侧过身去，看见的肯定还是结果、结局、结束。而怀恋的呢？确是那一段不会被遗忘的时光。

每天早上和室友挣扎着从床上爬起来；上课时，在听课与睡觉间挣扎；下课时，在教室里小声地和同学讨论题目，怕影响了周围睡着的同学；晚上，开着收音机一直坚持到深夜；每周的月考，考完之后的几家欢喜几家愁；几十个人挤在一间十平米左右的房间里补课，还对老师充满了敬意…..

还有一起在寝室里打通宵扑克、为了看一场亚洲杯而逃课、找一切机会上仅仅45分钟的体育课、和同学打时间很长很长的电话……

那结果，又算什么呢？

兴爷、猪咪咪、瞎子、胜鹰、德基、小傻、东哥、书书、老乌龟、翠翠、豚豚、大头、弹力、草鱼…..

他们都老了吧?

他们在哪里呀?

幸运的是我曾陪她们开放。

……

如今这里荒草丛生
没有了鲜花
好在曾经拥有你们的
春秋和冬夏

还有我的老师：尊敬的老吕、魅力的老板、美丽的老田、贵州映山红、温柔的老丁、可爱的老李。

当然，还有我的父母。

明天又是一个新的轮回。是一场华丽的开始，还是一场悲情的谢幕，我不得而知。过程和结果的问题，又将被摆上桌面。想起了爱尔兰诗人叶慈的墓志铭，一共十七个字：“对人生,对死亡,给予冷然之一瞥,骑士驰过。”

祝我那些小朋友和鼓足勇气重新战斗了一年的战友们好运。