对我成长最有影响的老师，不是后来进修和大学里给我很多有用知识的教授，也不是小学时给我以近似母爱般呵护的老师，而是中学里曾经给我教学的两个教师，一个是教我平面几何的邹老师（女），一个是初中并没有教我课，但我们却是因为我的调皮捣乱被批评认识、成为忘年交的常老师。但最最有影响的，还是这位常老师。

    应该是初中一年级的一天，我们仍然象往常一样吊儿郎当的从教室里出来，连打带跑的拥向操场，毫无秩序感的列着队，等着老师来指挥我们上课间操。我和几位男生边站队边胡闹着我们的把戏，只见一位年轻的“老师模样”的阿哥，脖子上挂着哨子走上高于我们的指挥台上，好象还有点腼腆的样子指挥我们开始做第五套广播体操。我还是没有在意他，只是和几个男生依然继续着我们的窃窃私语和享受着只有那个年龄才有的在老师眼皮底下偷偷打斗的刺激。那天不知怎么了，我竟敢随着老师的指挥哨声吹起口哨来，老师在台上有节奏的吹哨一声，我在台下队伍中接着吹口哨一声，而且刚好慢半拍，造成此起彼伏的热闹，引起操场上全校同学的哄场大笑。我感到很兴奋，而老师却停了片刻，把我看了看，接着又继续吹哨指挥，我也不示弱，也接着吹口哨附和，继续此起彼伏，同学们继续大笑，我更刺激、兴奋，，，最后，我见老师脸色越来越难看，同学也不敢再跟着起哄笑了。心想：完了，今天可能要惹祸，这新来的老师挺可怕的哦！就老实的做起操来。

    果然，课间罢，这阿哥般的老师解散了所有同学，惟我，被他叫到了办公室。妈耶，这问题可严重了！心里象打鼓一样的跳。我那时在班里很捣蛋，但最会躲避老师的监督，干了很多小坏事，却很少被老师抓住。所以，经常处于一种莫名其妙的满足和成就感中。但这回却太放肆了，竟敢在全校同学面前为难一个新来的老师，我真是疯了！

    老师带着我走进那间全校主要老师都在的大办公室，我低着头跟着，等着接受全校老师的训斥，心想：这回肯定全完了！说不定还要处分呢！进到这间办公室，我就自觉的站在老经常站犯事的学生的办公室当中不走了，象犯罪分子那样很很的低着头。刚站定不久，却听到老师的叫声：你跟我来吧！把我带进了一个小屋：原来是老师的寝室兼办公室。心里犯嘀咕：他要怎样收拾我？？我依然很很的低着头，可怜巴巴的站在他那不大的寝室的一个角落一动不动。片刻，老师轻声的开始问我：为什么要捣乱？口哨吹的不错嘛，是哪里人？上哪个班？家里什么人？喜欢干什么？等等----这老师怎么了？？我哪里敢多想，只好吞吞吐吐的老老实实的做交代。没有等问完答完，我早已连吓带急的满眼落泪！老师接着要求我以后不要再这样了，很聪明，要做个好学生，等等。我更是愧疚的落泪。最后，我在边落泪边听他训话的同时，不知怎么了老是盯着他桌子上的几本画报看着，老师见状，问：你想看吗？我不赶说看，但却也不敢欺瞒他，就点了下头。没有想到，老是很高兴的笑了，说：借你看吧，不要弄丢了，看完后还我，再借给你。----妈呀，这么好的老师？！我可求之不得呢，正愁没有书看呢----我从三年级开始就特别喜欢看各种图书、连环画，家里没有钱，全是我星期天砍柴买了后自己买的。

    就这样，如此捣蛋的犯错，竟然没有被惩罚，反而获得了最向往的书看！

    从此，我和这位比我大不过6、7岁的老师建立了固定的图书借阅关系，免费，保障供给！一直到初中即将毕业、这位常老师离校到师范进修为止。

    78年秋，高考中考刚恢复，两考合一，我们初中毕业，终于告别了从小学3年级开始的大多数时间都在开荒种地的所谓学校生活，我和几位学习成绩好的同学顺利升入高中。

    高一下半年，15岁的我，已经经历了半年的住校生活，那年月，粮食很缺，吃不饱，正直长身体的年龄，又刚离开父母，心身处于极度的痛苦。那时，早晨是玉米糊----实际是汤，比现在的玉米羹还要稀，而且很粗，连皮带心都在里面。每次开饭都是抢，每个人端着一个很大的企图装很多饭菜的大碗，先是排队，后来都是老师一不在男生就凭体力的围在了饭桶的最前面，迎着百分之百的真诚，说着赤裸裸的巴结话，挣着让/抢生活委员或值日的最好把饭都打进自己的大碗里。那时，最让我要命的是，我所在的教室外200米处的那个小饭店，每天在我们上早自习时，伴随着昨天5点半吃的那点早已无影无踪了的饥肠，从那里随风飘来的刚刚蒸熟馒头的要命的香气！害得我老是干咽着口水学习、学习。那时，时常在心里发誓：这一辈子，只要有馒头吃就是最最幸福的日子了！

    一天下午课外活动时，到篮球场上瞎逛，坚持着如鼓的饥肠，期待着吃饭的铃声。无意间，我看到了初中时的常老师！原来他已经进修结束，分配到咱们高中代课来了。我很是兴奋，也似乎忘掉了饥饿的难受。从此，我们又开始了忘年交般的友谊。他继续给我提供图书，继续给我们上数学课----这时是全日制的上课了！

    （看客：你知道什么是全日制吗？那时那个年代特别的产物，就是说以前上学不是每天上课，最好的也是“以学为主，兼学别样”，我的小学三年级到初中，都不是全日制上课，而是多数开荒种地，少数在教室上课的。高中才开始实行全日制的读书。呜呼！现在的学生可没有哪个不是全日制、全方位的了，要珍惜哦！）

    那时，生活上吃不饱，学习任务重，思想上想的事也多，同学之间，怪事也很多。生活开始复杂起来，而我天性不爱合群，思想负担比较重，晚上经常睡不好，做事情没有计划。总之，很不开心、忧愁。常老师注意到了这些，他每天已经有早期跑步的习惯，就动员我也加入跑步。我对他实际上有一种近似崇拜的心理，就接受了他的建议，每天由他叫我提前起床，在操场上，给自己设定目标，然后，坚决跑道目标位置。