今天又看到一则新闻：河南一小学生上学途中激怒流浪汉被追打致死。

3月24日，大河网记者从信阳市浉河区委宣传部获悉，3月13日下午17时20分左右，浉河区东双河镇第一小学五年级学生杨鑫明等三名同学结伴返校上晚自习途中，用石头和苹果等物袭扰桥洞下的一名流浪乞讨人员。流浪乞讨人员被激怒后，追打杨鑫明等3名小学生。追至东双河镇一小学校大门内6米处，杨鑫明头部被击中。3月22日凌晨，杨鑫明因头骨受伤，颅内出血，救治无效死亡。

这则新闻看后，第一感觉是惋惜，五年级的孩子，也就十一二岁，小小年纪就离开了人世。看看网络上的评论，一边倒的都在批评这个孩子，有不少人认为这孩子咎由自取。当然，用石头和苹果等物袭扰流浪汉是不人文不道德的，然而，即便是大人，也罪不至死，更不用说是小小孩童。

作为和孩子们相处了十几年的教师，我知道不少调皮的孩子仅仅是调皮而已。像这个男孩儿，也许，不过是和小朋友们打赌。甚至我们可以想象这么一个场景：男孩儿对另外一个同学说：“你看见桥洞下那个人了吗？我敢用石头丢他。”同学说：“不信。”“不信，就走着瞧。”于是，他摸起了石头……

一般情况下，男孩儿的恶作剧是多一些。作为正常的成年人，对于这些没有长大的孩子会以宽容之心相待。然而，凡事总有例外，不幸的是，这例外让杨鑫明这个孩子遇上了。

对于局外人来说，不过是一声嗟叹，甚至说三道四。对于这个不幸的孩子的家庭来说，却是巨大的不幸。

由此我想到了我们的生命教育。我们教育孩子们要珍惜自己生命，大致有以下几个方面：

一是让孩子们明白生命只有一次，死了就回不来了。所以，无论在任何情况任何情境下都不可以自杀。游戏里的命可以有好几次，但那是游戏，和现实世界不同。

二是学习各种生存技能。如在遇险的时候如何自救，等等。

三是遇到他人遇险帮忙的时候要量力而行，见义智为。比如一个不会游泳的孩子看到他人落水就跳水去救，是不予许的也是绝对不可取的。

……

还有不少。我在教育实践中还对孩子们加了一条：尊重他人，尤其是不要惹那些不相干的人。

比如说，你在公共场所坐了一条凳子，这个时候另外一个人来横眉立目让你走开，因为他要坐。我说，如果遇到这样的情况，你就走开就是了，无须争辩。因为你和讲道理的人才有道理可讲，如果对方不讲道理，就没有什么道理可讲。如果你和他争辩，就把自己置于危险之下。

至于对于鳏寡孤独和流浪人员，你即便不能对他们帮助，也至少要敬而远之。

如果，孩子们受到的都是善的教育；不但以善对善，甚至以善对恶，再加上必要的技能，也许，悲剧会少很多。