大师，不仅是在某一领域有着极高造诣或是受到众人认同的人物，更是有着过人的气度与心胸。小说《大师》便通过描述乡村教师秋小峦带着父亲秋溪谷的画作拜访著名山水画家黄云山，意外收获其高度赞扬一事，突出了黄云山作为一位山水画的“大师”对于艺术的修养与追求，也展现了其作为真正的“大师”所有的气度。作者聂金森充分地运用了语言描写、动作描写、以及对比的写作手法，使得黄云山这位集艺术造诣与豁达的气度于一身的大师的人物形象跃然纸上。

      作者在小说中利用第三人称的叙述方式，对黄云山的人物形象做出了十分细致的刻画。通过在开头对他家中摆放的“紫砂壶”、“四尺宣纸”等物件的环境描写，向读者展现了他作为一名著名山水画家所有的艺术修养与追求，在突出了其“大师”的形象的同时也向观众暗示了黄云山这一主要任务与作者聂金森想要表达的主题，既大师应有的造诣与气度所有的紧密的联系。

      而作为主要人物出场的黄云山，他的态度的转变也是小说中故事发展的重要线索。作者充分运用了对比的写作手法，细致的展现了黄云山从小说开端到发展再到故事高潮中的语言、动作、乃至心理上的转变与变化。从开始的“犹豫”，到之后“脸上有了笑意”，最后到“激动”，黄云山在文中的每一次态度的转变都预示着之后故事的发展将要发生的转折，同时也引导着小说剧情的走向。

      而作为如此重要的存在，作者聂金森自然没有在黄云山身上少花笔墨。通篇文章，处处可见对于黄云山个人的细节的描写手法，其中最为突出的便是黄云山的动作描写。被秋溪谷的大作所震撼后，黄云山在进一步鉴赏前“净了手”、“擦拭干净”，又在“铜香炉”上点了“檀香”，与此同时，他又为带来画作的秋小峦“沏上一杯茶”。这一连串的动作描写展现了黄云山在正式鉴赏画作前的准备工作，对于自身的清洁工作展现了他作为一名山水画的大师对于艺术作品的尊重与艺术方面的修养，突出了当时黄云山对于秋溪谷及其画作的重视。而“铜香炉”与“檀香”的搭配，在展示了黄云山原有的艺术修养的同时更是进一步的加强了其对于秋溪谷的画作的尊敬之情。而在此之上，给秋小峦沏茶的动作体现了黄云山对于为他带来如此佳作的秋小峦的难以言喻的感激之情。这三段连续的动作描写叠加在一起，突出了黄云山对于山水画这种艺术形式的重视与追求，并且展现了他本人作为一名大师应有的艺术修养与追求。

      而在小说中与黄云山的动作描写相辅相成的，便是他的语言描写。黄云山在小说的高潮将秋溪谷形容成“进入美术史的人物”与“真正的大师”，并且称自己为“老朽”或“我辈”，在抬高秋溪谷的同时将自己的身份放低，展现出在民间“大师”前的谦虚与恭敬。而通过黄云山这一位成就颇高的山水画家将一位素不相识的乡村业余画家称为“真正的大师”的惊人举动，展现了黄云山虽然作为山水画的大师，却仍然能够接受并且赞扬才能高于自己的无名画家的气度，这更是突出了黄云山这位著名山水画家的豁达的性格特点。这样的性格与前文通过动作描写所展现出的黄云山所有的艺术修养与追求相结合，使得他这样一个兼具艺术修养与豁达的态度的人物形象更加立体化，同时加深了黄云山的人物形象与作者想要描述的真正的“大师”之间的联系。

      在小说中，一段段独立的语言描写与动作描写成为了黄云山人物刻画的根基，而作者在此之上，通过前后对比的手法，将不同的语言描写、动作描写串联在一起，生动地展现出了黄云山在小说中的态度转变，带动了全文的发展。黄云山从最初的“扶住门框”、“没有请客人进屋的意思”到最后“向秋小峦鞠了一躬”，在鉴赏画作前后如此巨大的动作描写的变化也正展现出了黄云山对于艺术的追求以及对于秋溪谷这位业余画家和他的画作的重视与尊敬的情感。而黄云山的语言从之前短暂的“哦”、“好吧”等短语转变成“亲切的交谈”、“问得很细”，更加突出了他在见识到秋溪谷的画作之后油然而生的敬佩之情，展现了他作为一位真正的“大师”应有的对于艺术无止尽的追求与极高的艺术修养，同时将故事的发展进一步推向结尾的遗作展。

      在《大师》中，作者聂金森通过大量的写作手法生动形象的刻画出了黄云山的人物形象。而黄云山这一主人公也在小说中充分的起到了串联故事发展的线索的作用，在这之上，更是以自己的所作所为向读者展示了真正的大师应该拥有的不仅仅是极高的艺术造诣，更需要的是艺术修养与造诣，以及豁达的心胸的真理。