专注细节  语言朴实

——《再塑生命》语言特色赏析

刘泳美

海伦·凯勒曾说：“有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。”的确，从文章的字里行间中，我们会深刻感受到，沙利文老师传授她以知识，简直就像是给予了她一双慧眼，让她看到了光明，看到了生活和希望，让她感受到无比幸福。细品全文，我们会从文章朴实的语言中感受到，文章字字见深情，饱含着对沙利文老师的感激之情。

一．专注细节，情感细腻

行文过程中，作者运用了大量的细节描写，表现出沙利文老师对“我”的无微不至的关爱。例如，与沙利文老师最初见面的时候，作者这样写道：“有一个人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。”一个朴实无华的句子，仅仅只是写了“拉着我”、“紧紧搂在怀里”这两个细节。然而，一个“拉”字，一个“搂”字，看似简单的动作描写，却传达出一位深爱孩子的老师母亲一般博大的爱心。其中，“紧紧”这一形容词不仅写出了沙利文老师“搂”的程度之深，更写出了对“我”的爱的程度之深；在教“我”识字的过程中，沙利文老师起先“慢慢地在我手上拼”，后来“越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上”，再后来又“搀着我的手”到大自然中学习语言。这些细腻的描写无不生动地表现出沙利文老师不仅富有爱心，还教学有方，善于用活泼有趣的教学方式让孩子接受知识。

二．语言朴实，直抒胸臆

在专注每一个细节的同时，作者没有忘记运用朴实的语言直抒胸臆，表达对沙利文老师给予自己的深爱的理解。例如，在文章的末尾，作者这样写道：“刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条穿梭在我和其他人的心灵中间。”这个句子用了“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间” 这样一个长句描述了自己对沙利文老师给予的教诲的深刻理解，表现出了作者在执著痴想后体悟到的“爱”的情感。通过这一直抒胸臆的细节，作者再一次突出了沙利文老师的到来对“我”的生活影响意义之大；而且，“无数无形的线条穿梭在我和其他人的心灵中间”这一短语也有力地突出了作者对沙利文老师的教诲的深刻感恩。这一句子没有华丽的词藻，没有矫情的高调赞美，有的是沙利文老师的教诲对自己的生活的改变的感动。我们反复读来，这些句子是那样感人肺腑。

总之，通过细腻的描写，平实的语言，作者让我们充分体会到，沙利文用自己的爱心和独特的教学方式给她带来了光明，带来了希望，带来了幸福。