开学第一周虽然只经历了短短的三天，但对于老师、家长、学生来说，确是各有不同的体验。我想各位家长一定急于知道自己孩子在学校的表现。现在我就将三天内我所观察到的情况简单介绍一下：

   早晨到校情况：第一天早晨到校因为有开学典礼所以要求7:40，因为多数家长看到了我发的短信，所以全班只有3个同学迟到。第二天早晨要求8:00~8:10到校，按要求到校的只有15人，其他学生到校都在7:50之前。第三天早晨依然是8:00~8:10到校，这一次多数学生都能够按时到校，只有12人到校较早。（每天早晨的到校情况是要纳入全校的班级评比中的，所以请各位家长配合学校要求按时送学生到校。）

    早读情况：开学第一天我就要求学生带喜欢的课外书到校，目的是在8:00~8:20之间的早读时间培养学生精心阅读的良好习惯。经过三天的习惯训练，多数学生能够自觉精心阅读自己的课外书10分钟左右。在此特别提出表扬：范韦辰。

    不足：有6 、7位学生没有准备课外书，在准备了课外书的学生中也存在3、4位的学生因课外书不具备吸引力而应付着翻弄书本的现象。希望下周各位家长在为学生准备课外书的过程中尽量挑选学生喜欢、图文并茂的课外书，最好是儿童绘本。 如：1、《可爱的鼠小弟》 2、《爱心树》 3、《小黑鱼》 4、《石头汤》 5、《壁橱里的冒险》 6、《梦的守护者》 7、《母鸡萝丝去散步》 8、《月亮的味道》 9、《猜猜我有多爱你》 10、《小蓝和小黄》 11、《活了100万次的猫》 12、《大卫，不可以》 13、《无字书》 14、《嘻哈农场》 15、《小威向前冲》 16、《阁楼上的光》 17、《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》 18《逃家小兔》 19、《爷爷一定有办法》 20、《蚯蚓的日记》 等。

    语文课情况：本周共学习了汉语拼音的前两课，第一课a  o  e通过课上学习反馈有3位同学掌握不是很好，课下通过单独辅导有2位学生过关，另一位学生与家长联系后第二天检查也过关。第二课i u v因为提前进行了预习，所以在课堂上全体学生发言积极、发音正确，课堂效果良好。提出表扬的学生有：王桂馨、张景林、王浩宇、乔俊、李郑、王天意、黄勇淇、谢鑫、赵玉玉、刘帅杰等。在课堂上多数学生能够做到遵守纪律，提出表扬的学生有：罗亚川、岳宗元、王静、薛万宁等。

    不足：a o e  i u v 的二声发音是学习中的一个难点，在学习中需要反复强调，家长也要有针对性的给予辅导。书写中a  e两个单韵母应占拼音格的中格，有个别学生写出格，家长在督促学生写作业的时候要给予关注。（反复布置书写拼音的作业也是为了让学生尽快掌握用笔及提高拼音书写的美观性）

    在校其他情况：在三天的接触中多数学生能够按照要求在课间休息时做到轻声慢步，这一点也希望家长能够在平时多提醒孩子：在校内一定要走不要跑，以免发生意外。

    放学路队学生们都能够准确的找准方向站队，减少了放学时找不到家长发生意外的机率。在此也希望家长一定要准时来接学生，尤其是下午放学，学生多、家长也多。同时也要提醒学生一旦找不到家长又没有看到老师一定要按照原路自己返回学校，静静等着家长来接。路队中提出表扬的学生：张景林、薛万宁（这两位学生配合老师组织放学，井然有序）